作文

照片看歷史/1974年聯考作文題引熱議 「推動搖籃的手」遭誤解「搖籃的把手」

1974年7月10日,北區公立高中聯招登場,該年公立高中聯招預定錄取女生108班,男生137班,至於男女組將各錄取多少人,考試當時聯招會表示尚難預估,但儘量不使錄取率和人數少於1973年。1973年...

聯合報

寫作教室/活用卡片盒筆記法——以113年會考作文為例

透過積累筆記卡片,讓我們建立一套知識網,除了強化對於跨領域知識的理解能力,也能將其融會到作文中。以113年會考題目為例,需要做到分析題目線索並提出自身經驗與見解。寫作前應先進行架構安排,隨後提取適合...

文教

寫作教室/如何剖析、分類「跨領域」文章? 試試「卡片盒筆記法」

隨著課綱改革,「跨領域」對於學生而言似乎成了一項新的挑戰。當長文不再只針對一個題目抒發,談論歷史的文章融會科技知識,旅行文學中也探討環境問題,「題目」變成了「議題」,我們該如何掌握篇章重點?如何規畫...

文教

國中會考/滿級分作文樣卷一次看 考生寫「標題殺」獲青睞

113國中教育會考成績今天公布,今年國文寫作測驗「不必訂題目」,以「標題」為資訊,如「包糕粽」、「銅板價」等例,要求考生探究標題吸睛的原因並提出看法。心測中心也公布今年8篇6級分樣卷,範本已公告於會...

文教

寫作教室/精讀策略「SQ3R法」的延伸應用

若能將寫作章法格式掌握好,就如同清楚一塊餐盤的布局規畫,逐步將菜餚填入,何愁製作不出一份色香味俱佳的餐盒?讓我們延續上一次從精讀文章學習到的技巧,進一步了解如何應用在作文實戰上。以SQ3R法五步驟為...

文教

管理錦囊/培養領導力 主管必修課

領導力(Leadership)一直是現代企業關注的議題,但大多聚焦於主管領導能力不足的問題,鮮少注意到主管具備的領導概念是否正確的隱憂。領導力不足的問題不大,只要管理制度健全、組織協作緊密,加上高層...

產經

113會考寫作/解析聳動新聞、廣告 考生:不難發揮但拿高分不易

國中教育會考今年寫作測驗以聳動的新聞廣告標語為主題,要考生寫出為何有此現象以及如何因應。考生說,今年題目不難發揮,基本上都寫得出來,但是要拿到高分不容易,恐呈現兩極化。范姓考生表示,今年的寫作測驗和...

文教

113會考寫作/非典型!見新聞和廣告標題入題嚇一跳 考生:題目很奇怪

國中會考下午國文科及作文考試,台南新豐考區考生反應不一。不過許多學生看到作文題目都「嚇了一跳」,因為不是固定某一個題目,而是讓考生看許多「新聞或廣告標題」,再從中發揮,不少考生就搖頭直言,「看不懂」...

文教

寫作教室/會考作文「圖表題」怎拿高分? 4字秘訣這樣寫——以112年為例

圖表題為近年會考寫作測驗趨勢,不同於純文字的寫作說明,圖表類型寫作說明在保留更多學生自我解讀空間的同時,也增加解讀題意的難度,雖然純文字的說明量減少了,但我們還是可以從圖表與文字間透露的訊息,來找出...

文教

寫作教室/113會考作文命題趨勢解析 1形式呈現機率高「恐愈趨困難」

近幾年隨著環境變革,會考作文題目更加多元,也越發講求個人見解的抒發,故學生培養自身觀點,以有條理的方式進行表述,是十分必要的技能。以下,就讓我們分析近幾年的考題形式和出題涵蓋的範圍,推測今年可能的題...

文教

寫作教室/想拿六級分? 論說文不是「非黑即白」、抒情文「寓情技巧」報你知

隨著會考題目愈來愈生活化,若想獲得六級分,只停留在記敘文書寫肯定是不夠的,寫作文不只是要會敘事,也要懂得論說與抒情,才能讓文章更加生動,且富有層次。如何寫出一篇好的論說文呢?首先,論說文的基本要素為...

文教

113會考寫作/六級分作文範本全收錄 命題趨勢、奪分關鍵一次看

113年會考將於5月18日(六)、19日(日)舉行,寫作測驗於第一天壓軸登場,考試時間15:50-16:40,共50分鐘。聯合新聞網集結歷年會考佳作,以去年(112年)寫作六級分範本為例,為考生整理...

文教

寫作教室/想分析事件因果? 「魚骨圖」是你的好助手(一)

除了用來整理歸納的康乃爾筆記法,當我們要分析事件的因果時,「魚骨圖」將會是你的得力助手。魚骨圖又被稱為石川圖或要因分析圖,是由20世紀的日本著名品質管理學者石川馨所提出。當時主要用來做產品設計或品質...

文教

AI衝擊/懂生成式AI的教授有限 政策過時師培改革需加把勁

AI時代來臨,人人都有了「超級軍師」,如何引導學生善用而非濫用生成式人工智慧?有朝一日,若AI的回答比老師更快更完整,而且不會喊累,學校要教給學生的是什麼?是知識、能力、或是態度?未來的老師,師培課...

聯合報

寫作教室/113學測國寫「縫隙的聯想」沒靈感? 從詞句下手吧

113年國寫情意題以《樹木教我的人生課》書中文章為引導,說明森林中的競爭原則:樹木為了能多接受一些陽光,只能拼命向上生長,但較為低矮的小樹、花草與昆蟲也因此落入黑暗中,這會影響森林生態。接著提到,要...

文教

寫作教室/113學測國寫談「標籤」 知性題考的是「你怎麼看?」

113年國寫知性題是關於「標籤」的討論,首先閱讀甲、乙兩文後統整關於標籤概念對於人的正、負面作用。短文寫作以「日常生活『貼標籤』或『被貼標籤』的實例」為前提,要求考生「舉例說明你對標籤現象的看法」。...

文教

結盟43國拚科技外交 國科會:與他國持續洽商合作

科技外交台灣不缺席,據國科會統計,目前已與美、加、德、法等43國及3個國際組織,簽署134項合作文件,同時,也正積極與其他科技重點國家洽商部會層級的科研合作協定或協議。國科會今天表示,近年大力推動與...

要聞

寫作教室/廣泛閱讀難?國寫科普文章入題成趨勢 試試123感受記憶庫

攤開近年的國寫題目,第一大題的知性題題說提供多樣科普主題的文章已然成為趨勢。例如109年兒童心理學的「玩具文化分析」、110年腦神經科學的「光遺傳學」技術、111年的社會學中「高齡樂活」議題等,這些...

文教

寫作教室/多次練習也沒進步? 跨越寫作撞牆期

書寫應試類的文章,與平時創作有很大的不同,必須測試速度與程度。尤其高中生要應對國寫不同類型的題目,思考與書寫技巧都是挑戰,但,「我的作文都沒什麼準備」、「反正練習幾次,也沒進步的感覺」,這些話是否在...

文教

染髮就是壞學生?學測作文展創意 寫大數據、刺青染髮

考生在學測作文發揮無限創意,在寫課業壓力中找到休息的縫隙、讓懂大數據的機器人幫忙分析性格!針對國寫,成大中文系名譽教授陳昌明5日於記者會指出,有考生寫「標籤」,就反思學生染髮、刺青一定是壞學生嗎?至...

文教