分科測驗化學／教團評「二多一高」耳溫槍、奎寧符生活情境

111年大學分科測驗首日第二節考化學，全國教師會（全教會）認為題目比去年難，預估分數可能比去年降，試題創新、時事題超級多、由實驗延伸試題多、鑑別度高；全國高級中等學校教育產業工會（全中教）認為，難易度適中、素養題更符合生活情境，具有鑑別度，美中不足則是批判思辨與建立模型的題型依舊偏少。

全教會表示，今年試題創新、時事題超級多、由實驗延伸試題多、鑑別度高、高三佔比重、混合題首次入題。整體來講，試題難度與去年相比較難，試題符合領綱，無超綱現象，預估分數可能較去年下降。

至於本年度化學試題特色，全教會說，例如第7題、第18至19題、第20至22題、第25至27題、第28至30題提到耳溫槍、抗生素、殺菌等，均與時事相關；例如第23至24題提到細胞與滲透壓，與生物相關，屬於跨科整合；第13、20至第22、28至30題，提到大象牙膏、自來水中水質分析，試題創新，符合新課綱精神。

全中教則說，今年選擇題題數由以往24題，減少至19題，少近四分之一。非選題由以往三大題，增為四大題，減少了記憶性的試題，加入大量實驗題組、融入新冠肺炎及資源與永續發展的重大議題、與日常生活情境連結，並合併了與物理、生物跨科整合的試題。

全中教認為，整份考題結合情境真實且自然，符合課綱精神。另與以往類似著重在推理論證分析能力，章節分配平均。例如時事入題，如第7題新冠病毒用的耳溫槍、第28至30題奎寧藥物；另也重視實驗技能與探究能力，包含第3至4題電解濃食鹽水、第11題考萃取、第14題考鑑定、第20至22題考水垢中重金屬分析。

就整份試題來看，全中教說，各章節試題分布平均，素養題比例提高，基本題也不偏廢，跨科整合試題更占了8題之多。唯一美中不足的地方，則是學習表現中關於批判思辨與建立模型的題型依舊偏少。