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教部推「生生用平板」 全教產籲勿逼基層刷績效

教育部宣布推動數位學習精進計畫,預計明年9月前增購61萬台平板電腦,達到「生生用平板」的目標。圖為學生上課使用平板。圖/新北市教育局提供
教育部宣布推動數位學習精進計畫,預計明年9月前增購61萬台平板電腦,達到「生生用平板」的目標。圖為學生上課使用平板。圖/新北市教育局提供

教育部宣布推動數位學習精進計畫,預計明年9月前增購61萬台平板電腦,達到「生生用平板」的目標。全國教育產業總工會今天呼籲,應避免要求載具使用時數,使基層被迫刷績效。

教育部25日在行政院會上報告「中小學數位學習精進方案」,預計民國111年到114年由中央全額投入新台幣200億元經費,提升學校網路頻寬,並補充配發學習載具,偏遠區為1比1;非偏遠區則是6比1(每6班補助1班配發),由教師依需求輪流借用。

全國教育產業總工會(全教產)今天發布新聞稿指出,教育部過去曾要求學校使用學習平台時數須達標,造成基層教師困擾,例如109年建議台北市加強推廣「因材網」,北市被迫擬定獎勵方案,依使用時間、頻率發給學生禮券。

全教產指出,上網時間越久並非就是越認真,且對學生視力影響大,擔心「生生用平板」政策推動後,又會有一堆KPI(關鍵績效指標)要達成,加大基層教師的負擔。

全教產表示,12年國教推動後,許多學校未增加教師員額,卻負擔更多課程開設的需求,「現在是缺員額,不是缺平板」;如果師資不足,空有平板也難達成高品質的教育目標。

教育部長潘文忠日前說明「生生用平板」政策時指出,方案不只是發學習載具,還包括充實數位內容、教育大數據分析,將透過過公私協力開發數位內容,包括學科課程及非典型課程,讓教學更多元。對於全教產今天擔心的要求使用時數問題,中央社記者詢問教育部,截至今天中午12時,尚未獲得進一步回應。

教育部 全國教育產業總工會 北市

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