水產群課綱增列性平文字 學校認為未必有實益

新課綱技術型高中水產群課綱草案昨完成第一輪審議，將在基本理念中加入破除傳統性別刻板印象的相關文字，鼓勵女學生選讀水產群科。有學校認為未必有實質效益，但增列無妨。有學者則認為，性平已矯枉過正，教育部該做的是尊重學生適性發展。

教育部國教署代理署長許麗娟會後受訪表示，一○六學年度統計顯示，男女修讀水產科比率為八比二，男女比率差距懸殊，有委員建議在基本理念加入破除傳統性別刻板印象相關文字，希望藉由課綱提醒學生，選讀科系時不要有性別刻板印象，討論後通過。

蘇澳海事水產職業學校養殖科教師黃慧敏認為，教學現場已鼓勵女生修讀，對國中端招生時也會強調，未來新課綱中是否制訂相關文字，不會有太大影響。她觀察包括水產養殖、漁業及輪機等科系，因職場有許多粗重工作，且男性比較有興趣，男女比率有一定差距，但每屆男女比率不盡相同，有時各半。

蘇澳海事水產校長洪重賢也說，水產群科分為漁業及養殖兩種，女生約占四分之一到五分之一，比男生少，原因在於水產職類工作仰賴勞力，女生大多喜好服務性質的工作，會來讀水產科系的女生大多是個人興趣取向。他認為，課綱中納入排除性別刻板印象字眼，未必能看出實質效益，但增列無妨，作為參考即可。

有不願具名的學者指出，各職場實際需求會影響男女生就讀意願，教育部只須尊重學生適性發展，不必刻意鼓勵，否則新課綱干預太多，恐像之前居禮夫人的案例，淪為「為性平而性平」，恐造成更多麻煩。