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竹中擬修校規在校禁玩手遊 青民協批「治標不治本」
新竹高中學務處擬禁止學生在校園使用行動載具玩遊戲,但學生班聯會認為校方以「他律取代自律」是權威象徵,希望校方能放寬規範,讓學生下課時段可使用行動載具,未料該提案遭否決。對於校方作法,青年團體批評是「治標不治本」,尤其高中學生已接近成年,學校應站在輔導的立場,對於可能手遊成癮的學生,提供更多關懷與資源。
新竹高中上周舉行校務會議常務委員會,學務處擬修正「學生攜帶行動裝置行動管理要點」,將條文修改為「為避免同學過於沉溺,於校園內禁止使用行動載具玩遊戲」,但學生班聯會認為校方以他律取代學生自律,是權威象徵,希望校方能放寬下課時段可玩手遊的提案,但班聯會提案仍被否決,校方提案將在6月底送校務會議決議。
竹中一名高二王同學分享,學校不只是會沒收玩遊戲學生的手機,有些同學是在看補習班的教學影片,也沒干擾到其他同學,但巡堂教官只要想沒收,都會要求交出手機,不會管你是在學習還是玩遊戲。
也有學生認為,學生若玩手機出現成癮,就算不在學校玩,回家也會玩,學校應輔導學生時間管理的觀念,若透過規範來全面禁止或處罰是很不負責任的。
對於竹中擬修正校規禁玩手遊,台灣青年民主協會認為作法「治標不治本」。該會認為,竹中校方想透過修改校規,避免學生手機成癮,但在學校限制學生不能玩,在家或放假時間,學生依舊有成癮的可能。
青民協認為,高中學生已接近成年,對於手機的使用與時間管理,應為自己負責,學校應站在輔導的立場,對於可能手遊成癮的學生,提供其更多關懷與資源。
青民協強調,對許多學生而言,手機遊戲是課餘的放鬆、紓壓,只要不要在上課時間使用,或影響到他人的學習,學校應沒有強制管理的必要,就高中端也不應給予學生太多的限制,而是要透過教育及輔導,培養學生自我時間管理的能力。
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