80計畫涉一稿多投 恐違反學倫

大學教師每年投遞逾兩萬件專題研究計畫申請科技部補助，科技部今年首度建置一套比對系統分析生命科學領域的計畫申請書，發現八十個計畫涉一稿多投，或由不同人申請同一計畫，或將同一計畫投件至不同學門等情形，有可能違反學倫。學者表示，我國學術倫理審查落後國際，此系統揭露學術界長期以來不能說的祕密，期盼教育部也跟進。

科技部指出，為提升學術品質，去年十一月開始規畫建置輔助系統來審查專題計畫書內容。生科司試用系統，找出四十對共八十個相似度區間逾六成的計畫，其中五到六件情節嚴重，恐違反學術倫理。

科技部表示，系統目前仍在開發階段，先試用於少數申請案，待系統成熟之後，擬著手調整審查方式。官員解釋，科技部擬以機器比對專題計畫，但仍會考慮各領域的學術專業性，加入專業人力檢視，避免造成「機器殺人」等不公平的情事。

科技部提醒學者，全球學研界對學術操守要求趨嚴，檢視軟體也更加便利，偶爾疏忽便足以造成嚴重後果。建議計畫主持人在計畫申請案送出前，自行完成「原創性比對」相關資料，不但能提升計畫品質，也能降低學術倫理風險。

中研院院士曾志朗是最先在國內推廣學術倫理者之一，他表示，國外早已使用科技審查學術論文、報告，欣見科技部終於打算落實，中研院近期也已提出院士應遵循的守則，呼籲負責審查學術報告的教育部跟進。

曾志朗分析，華人社會重視人情、面子，以致學術審查窒礙難行。但科技崛起，違反學術倫理情形漸增，有研究者習慣「複製、貼上」多篇論文，重組成自己的稿件，或直接翻譯不同語言的文章，並改變專有名詞拼寫方式來避嫌，這些都涉及抄襲。

有學者建議新增罰則來約束學研界師生。長期研究高等教育議題的輔仁大學社會系教授戴伯芬說，國內違反學術倫理案件大多只是書面告誡，或追回補助款，已升等教師頂多被撤銷升等資格，違反學術倫理幾乎沒有什麼有效懲罰機制。