影/疫情阻礙學習? 6成4青少年想回學校生活

今年五月中旬國內疫情爆發,全臺隨即進入三級緊戒狀態,各級學校也啟動遠距教學直至學期結束;圖為國中學生在家裡進行遠距教學的情形。記者陳正興/攝影
今年五月中旬國內疫情爆發,全臺隨即進入三級緊戒狀態,各級學校也啟動遠距教學直至學期結束;圖為國中學生在家裡進行遠距教學的情形。記者陳正興/攝影

國際疫情嚴峻,曾經身為防疫模範生的臺灣也不例外,今年五月中旬國內疫情爆發,全臺隨即進入三級緊戒狀態,各級學校也啟動遠距教學直至學期結束。

根據金車文教基金會調查結果發現,有6成4青少年想要回到原本的學校生活,年龄層愈低的學童愈想回校上課,其中以國小學生所占比例最高71.2%,約有一成青少年不想回到學校10.2%。

疫情開始在各國蔓延之初,線上課程便逐漸成為替代傳統課堂的學習模式,雖然各級學校教師積極進修、備戰和演練,盡心調整線上授課方式,但仍有四成多青少年自認為課業學習表現因為疫情而落後,更有近五成青少年覺得自己相較於傳統課堂變得不認真。

為有效抑制疫情擴散,多項防疫措施與限制紛紛上路,有七成以上青少年對於畢業旅行、畢業典禮及園遊會等大型活動被迫取消感到遺憾,七成青少年也對無法與朋友社交聚會感到鬱悶。

國內疫情爆發,對經濟、教育和社會各層面造成衝擊,在充滿不確定性和挑戰性的新型態生活下,六成多青少年擔心父母收入會因疫情受到影響(64.0%),七成多青少年表示擔憂全臺疫情發展(75.7%),更有近八成青少年擔心自己或家人染疫(79.5%),相較今年4月台灣疫情尚未爆前調查的66.6%,擔憂程度提升。

調查單位有國立臺北大學社會工作學系、財團法人金車文教基金會、計畫主持人英國基爾大學助理教授黃菁瑜、協同主持人國立臺北大學陳芬苓教授、協同主持人國立臺北大學施侒玓助理教授、共同調查人金車文教基金會總幹事曾清芸、副總幹事陳建志等。

金車文教基金會調查結果發現,有6成4青少年想要回到原本的學校生活,年龄層愈低的學童愈想回校上課,其中以國小學生所占比例最高71.2%,約有一成青少年不想回到學校10.2%。金車文教基金會總幹事曾清芸(右起)、林為友同學、林姿樺同學、臺北大學陳芬苓教授、臺北大學施侒玓助理教授。記者曾學仁/攝影
金車文教基金會調查結果發現,有6成4青少年想要回到原本的學校生活,年龄層愈低的學童愈想回校上課,其中以國小學生所占比例最高71.2%,約有一成青少年不想回到學校10.2%。金車文教基金會總幹事曾清芸(右起)、林為友同學、林姿樺同學、臺北大學陳芬苓教授、臺北大學施侒玓助理教授。記者曾學仁/攝影
金車文教基金會調查結果發現,有6成4青少年想要回到原本的學校生活,年龄層愈低的學童愈想回校上課,其中以國小學生所占比例最高71.2%,約有一成青少年不想回到學校10.2%。金車文教基金會總幹事曾清芸(中)、臺北大學陳芬苓教授(左)、林為友同學(右)。記者曾學仁/攝影
金車文教基金會調查結果發現,有6成4青少年想要回到原本的學校生活,年龄層愈低的學童愈想回校上課,其中以國小學生所占比例最高71.2%,約有一成青少年不想回到學校10.2%。金車文教基金會總幹事曾清芸(中)、臺北大學陳芬苓教授(左)、林為友同學(右)。記者曾學仁/攝影

疫情 遠距教學

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