把小歷史變大歷史 學者彭明輝：林富士的研究貼近台灣社會

曾編撰國立編譯館版本「認識臺灣（社會篇）」教科書的中研院特聘研究員林富士22日辭世，政大教授彭明輝今天說，林富士研究貼近台灣社會，能把小歷史做成大歷史，厥功甚偉。

中央研究院歷史語言研究所昨天公告，特聘研究員林富士於22日辭世，享壽61歲。林富士1960年出生，台灣雲林人，國立台灣大學歷史學系、歷史學研究所碩士班畢業，為美國普林斯頓大學（Princeton University）博士，任中央研究院歷史語言研究所特聘研究員、中央研究院數位文化中心召集人。

林富士最廣為人知的事蹟，是曾經與彭明輝共同編撰國立編譯館版本「認識臺灣（社會篇）」教科書，內容大幅提升國民中學教育中介紹台灣史的比重。得知林富士辭世，彭明輝在臉書上發文悼念。

彭明輝接受中央社記者訪問時指出，他與林富士相識很早，因此就像是兄弟一樣，林富士研究廣泛，從漢代的巫者研究、中古時期道教研究，到台灣乩童、公廟文化信仰研究等，林富士把庶民生活的事務做為研究對象，把小歷史做成大歷史、強調民間力量及民間文化。

彭明輝也提到，林富士除了研究廣泛外，也是台灣農村文化調查計畫主要主持人、國科會及科技部數位典藏計畫主要主持人，不僅開啟台灣數位典藏的風氣，同時也是數位文化中重要推手。

「認識臺灣（社會篇）」教科書起初由中央研究院院士杜正勝找林富士及彭明輝共同編撰，但出版後卻引起社會統獨爭論，曾有立委批評內容過於親日，使得當時編撰教科書的學者，無不被貼上標籤。

彭明輝回憶，當時他與林富士一個是副教授、一個是副研究員，兩人僅30多歲就遭受學術界長輩排山倒海的壓力，後續只要遇到課綱議題，兩人與杜正勝的名字都會屢次被提起，但他與林富士當初接下這份工作也單純只是為了寫好教科書。

事隔多年，彭明輝後來曾被問及，若知道編教科書會有這樣的爭議，是否還會接下任務。彭明輝表示，一個人一生都不一定會遇到一個歷史事件，身為一個歷史工作者，如果知道會變成歷史事件，一定會去參與，後來與林富士談到此問題，林富士也深有同感，「即便粉身碎骨也會去做」。

彭明輝表示，當年的爭議現在在社會上有不同的評論，雖然當初編撰的教科書使用的年數不長，但仍建構了新一代年輕人對台灣的認同感、對土地的關懷，「這雖是意外收穫，但至少是對的事情」。