114學年加考數乙 分科測驗「選考」納國英?教部拋二考量:有困難
教育團體今天舉辦全國高中教育發展研討會,由於目前分科測驗不考國文、英文、數學乙,會中多名家長關心分科測驗恐讓學生沒有翻身機會,雖然114學年確定加考數乙,但國文、英文也應納入考量。教育部高教司代表回應,去年曾提出三個加考方案,但三方案各有難以執行的顧慮,其中「選考」是方向之一,但跟碩士考試不一樣,學測是全國十幾萬人,公平性、重視度跟各校舉辦碩考有別。
台北市高中學生家長會聯合會、全國高中學校教育產業工會今天下午合辦「全國高中教育發展研討會」。一名家長提到,今年高中孩子參與分科測驗比例越來越高,每班幾乎都一半以上,若繼續這樣發展,未來學習歷程檔案恐怕被學生捨棄,只因為大家認為「走分科反而更省時省力」。該名家長也提到,升學進路管道選擇太多,不少學生都出現「選擇障礙」。
北高聯總會長、全中教秘書長許麗吉表示,少子化持續發生,今年學測考生人數卻增加,顯然都是重考生。她表示,很多人到了大一、大二才知道所讀科系與興趣不合,到了五月發現轉系失敗,選擇重新參加大學考試再來一輪,另希望分科測驗能恢復考國文、英文,讓學生能有更多機會選擇。
高教司專委周弘偉表示,去年分發入學放榜缺額公告後,申請入學缺額比往年高,外界認為分發入學似乎比較有利,導致學生直接不再參加申請入學。但他強調,以教育部立場來說,鼓勵學生依照興趣與管道入學,今年重考生比去年多,若所有學生不再參加申請入學,改成去擠分科測驗,走分發入學是否有利很難說。
至於分科測驗考科,周弘偉說,招聯會已經決定114年加考數學乙,至於各界關心商管校系參採情形,公布前也有檢核過,商管學系都有參採數學乙,讓各界能夠接受。回頭談國文、英文,由於現行高三下國文科有四門必修,但學生至少只要修兩門,在這情況下學生選課狀況不同,但分科測驗考得又是加深加廣的內容,上述現象會產成命題困難。
不過他也提到,加考並非不行,以現在課綱設計共有三方案,分別為為與學測範圍相同、只考部分範圍加深加廣選修、加深加廣選修挑題作答,卻可能面臨忽略選修、考科難度恐被質疑、三下加深加廣課程恐被架空,淪為複習一至五學期的情形。但他說,會抱持開放態度,持續搜集各方意見。
會中有家長認為,選考可行,因為碩士班就是這樣運作。周弘偉則提到,選考是方向之一,但跟碩士考試不一樣,學測是全國十幾萬人,公平性、重視度跟各校舉辦碩考有別,全國大考動見觀瞻,避免不利的可能性,會把各種方案評估起來。
周弘偉重申,多元入學管道是讓不同特質能力屬性的學生,都有自己適合的入學管道,不會強迫學生每個人都要上傳學習成果,若認為學生屬性擅長筆試,現況分發入學名額也相當多,就不需要擔心課程學習成果的準備;但若學生志向明確,認為課程學習成果、多元表現符合科系設定,可考慮透過特殊選才、個人申請。他強調,希望孩子以一個入學管道為主,若不理想,再考慮其他入學管道。
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