藝術科教材編選 避免傳遞特定族群刻板印象
日前曾有高中生在校慶上,穿上丁字褲變裝成蘭嶼達悟族人,背景音樂使用含性暗示的「原住民起床歌」,表演過程相當不雅,引起各界批評;外交部補助大學生到友邦擔任國際青年大使,卻身著「混搭」「創意」原民風惹議。在昨天通過的12年國教藝術領綱實施要點中,特別規定,「教材編選時應避免傳遞特定的性別、族群等刻板印象。」
昨天教育部課審會審議大會,表決全票通過的藝術領域,為減少許多藝術活動中對原民文化的誤用甚至偏見/歧視之呈現,通過的藝術領域課綱特別規定,「教材編選時,在學習內容選材上,避免傳遞特定的性別、族群刻板印象,尊重各族群文化表現,並針對文化習俗所潛藏之偏見、歧視,宜加以檢視與批判。」另外,教材編選應重視台灣在地藝術與各族群藝術。
昨天課審會審議大會完成社會領域課綱第一輪審議,藝術領域課綱則是全份表決通過。今天教育部召開的課審會審議大會,繼續審議綜合領域課綱。教育部原訂8月底完成所有十二年國教課綱審議,以確保108學年度(108年8月)正式上路,但目前進度較為落後,將於9月加開會議,以完成技術型高中群科、社會領域課綱的第二輪審查。
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