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不滿歷史課綱去中國化…民團抗議 國教院澄清

2018-08-20 14:24聯合報 記者馮靖惠╱即時報導

課審大會正在審議歷史課綱,藍天行動聯盟等22餘團體今天上午至教育部抗議,不滿教育部實質上進行「去中國史」動作、搞文化台獨,強調堅決反對自我奴化的歷史課綱。對此,國教院今天強調,新的歷史課綱能讓歷史教育擺脫特定意識形態或國族觀念的灌輸,成為培養新世代公民素養的重要學科,絕對沒有「去中國化」。

教育部課審大會現正進行社會領域課綱審議,面對目前歷史課綱審議,包括藍天行動聯盟、中華退將總會等22個團體,數十人今早到教育部前抗議,並遞交陳情書,給教育部指民進黨正在推動的歷史課綱,美其名曰重視區域而反對「天朝史觀」,其實骨子裡就是去中國化。

藍天行動聯盟主席武之璋表示,目前民進黨推動的歷史課綱,無論根據「同心圓」理論,或者「多元史觀」或者「分域」主張都是欺人之談,以「天朝史觀」來說,那是中國歷史的時代產物,清朝結束後,還有那個中國人自以為中國是「天朝」?「天朝」是古中國人一種驕傲跟自信,「是歷史事實」,跟課綱有什麼關係?

武之璋進一步指出,同心圓理論用在歷史教科書也完全不通,因為歷史事件的重要性跟地理、距離無關,否則日本人為什麼在唐朝千里迢迢到長安去學習?因此堅決反對這種自我奴化的歷史課綱,也絕不同意再編出一部顛倒是非,歌頌犯罪的教科書,來毒害我們的下一代。

國教院表示,為回應12年國教課綱系統思考與解決問題、多元文化與國際理解等核心素養,社會領綱草案採取動態的分域架構規畫歷史課程,三個分域各以台灣、中國(東亞)、世界為重點,強調不同分域的互動連結。

國教院說明,「中國」的意義與範圍隨歷史發展而有所變遷,歷史上的中國並非「遺世而獨立」,它與世界,特別是東亞世界的其他國族互動頻仍,它的歷史發展也與其他地域的歷史發展相關。

國教院表示,新課綱並未「去中國化」,也未以東亞史取代中國史,而是讓學生對於中國史學習,從單一區域的學習,導向全球互動關聯的系統思考與多元理解。讓學生可以本於歷史事實與相關證據所提示的脈絡客觀地認識「中國」的過去和現在,探究其與台灣、東亞、世界的連結,並思考未來可能面對的挑戰。讓歷史教育擺脫特定意識形態或國族觀念的灌輸,成為培養新世代公民素養的重要學科。

課審大會正在審議歷史課綱,藍天行動聯盟等22餘團體上午至教育部抗議,不滿教育部實...
課審大會正在審議歷史課綱,藍天行動聯盟等22餘團體上午至教育部抗議,不滿教育部實質上進行「去中國史」動作、搞文化台獨,強調堅決反對自我奴化的歷史課綱。。本報資料照片
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課綱教育部民進黨

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