美術融入學科 花工獲領航獎

花蓮高工美術科老師黃兆伸(左一)設計美感桌遊課跨領域教學,將冰冷的知識化為有趣的遊戲。圖/花蓮高工提供
花蓮高工美術科老師黃兆伸(左一)設計美感桌遊課跨領域教學,將冰冷的知識化為有趣的遊戲。圖/花蓮高工提供

以往美術課程常被學校忽略,花蓮高工反其道而行,由美術科、國文科、英文科、數學科、化工科及製圖科等老師合作,設計美感桌遊課程跨領域教學,將冰冷的知識化為有趣的遊戲,增進學生學習興趣,成為東部唯一獲得教育部「109學年度跨域美感領航獎」的高中職學校。

花蓮高工指出,透過「跨領域美感教育卓越領航」計畫,以「美感桌遊模組」為課程主軸,美術為核心設計概念,加入學科延伸內容,從桌遊形式聯想國文的修辭;配合英文字根與字首組合;搭配數學排列組合邏輯;融入化學焰色反應;再到製圖的雷射加工,最後結合藝術生活,讓學生擁有美感批判與觀點賞析能力。

美術科老師黃兆伸說,課程設計讓美術具備學科的知識概念,例如從國文教學看見美的形式原理;英文單字有美的對稱與律動;數學也充滿排列美感;化學實驗更擁有美的色彩變化;至於製圖也成為量化桌遊卡牌的專業課程模組,學生們都覺得非常有趣。

從2019年開始,國立台灣師範大學主辦跨領域美感教育卓越領航計畫,將美感融合至其他學科的創新課程,花工校長黃鴻穎表示,該獎項有揚帆獎、卓越獎與領航獎3種,黃兆伸以美術為跨域教學核心,榮獲最高榮譽「跨領域領航獎」,帶領師生教學相長,值得學習。

桌遊 花蓮

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