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廢棄物變戲偶!中山工商獲美感生活學習地圖計畫金質獎

高雄市中山工商幼保科學生利用校內廢棄物製成戲偶,設計表演內容,榮獲教育部「美感生活學習地圖實踐計畫」特優金質獎。記者徐如宜/攝影
高雄市中山工商幼保科學生利用校內廢棄物製成戲偶,設計表演內容,榮獲教育部「美感生活學習地圖實踐計畫」特優金質獎。記者徐如宜/攝影

高雄市中山工商幼保科學生利用校內廢棄物製成戲偶,並邀請多元藝術創作暨教育發展協會等團體協同教學,設計表演內容,培養學生創造力與生活美學,進而扎根幼兒美感教育,榮獲教育部「美感生活學習地圖實踐計畫」特優金質獎,獲30萬元最高獎金。

中山工商校長林昭億表示,中山工商是全國唯一獲選參與計畫的技術高中,獲得最高榮譽,全校師生均與有榮焉。校方將繼續於110學年度延伸發展,透過「學習地圖」系統思維,運用「設計思考」進行導向課程教學,引導學生從生活情境發現問題、定義問題,再以「美感」解決問題,並經由具體方案呈現解決成果。

幼保科主任邱美鈴表示,幼保科學生利用餐飲科、汽車科、美容科、商業經營科、電子科、資訊科的廢棄物,製作成戲偶,培養學生創造力與生活美感,再透過戲劇延伸與幼兒互動,扎根幼兒美感教育,落實108新課綱,培養學生解決問題及團隊合作的核心素養。

幼兒戲劇教師林雯玉說,第一次帶學生至學校資源回收場,大家興奮地拾起廢棄物,討論如何製成戲偶,將「垃圾變黃金」,心態與用心令人感動。音樂老師陳姵妏表示,原先設計音樂節拍給學生,學生敲擊廢棄物出現合奏困難,她索性開放學生即興創作,反而學生展現自信,演奏出屬於自己的作品。

教師許瓊方與李筠譜說,過往推動班務,學生都很被動,實施美感計畫後,學生都主動參與,爭相承擔責任,願意接納、展現自己,肢體變得豐富有力道,眼神散發光彩並帶著燦爛的笑容,不僅提升相處和諧度更呈現正向班級氛圍。

學生們撿回機車外殼、保齡球瓶、風扇蓋、輪框、水管、塑膠桶等,拼湊出各種造型,敲擊發出不同的聲音,演得很開心,有機會也表演給小朋友們看。

高雄市中山工商幼保科學生利用校內廢棄物製成戲偶,設計表演內容,榮獲教育部「美感生活學習地圖實踐計畫」特優金質獎。記者徐如宜/攝影
高雄市中山工商幼保科學生利用校內廢棄物製成戲偶,設計表演內容,榮獲教育部「美感生活學習地圖實踐計畫」特優金質獎。記者徐如宜/攝影
高雄市中山工商幼保科學生利用校內廢棄物製成戲偶,設計表演內容,榮獲教育部「美感生活學習地圖實踐計畫」特優金質獎。記者徐如宜/攝影
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廢棄物 教育部

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