教團：統測共同科命題細膩度不足 難易度待改善

110學年度統測今天考完，分析國、英、數等共同科目，全國教師會認為今年命題用心且取材多元，但細膩度有待加強，難易度問題仍未改善，應避免與教學現場落差太大。

中華民國全國教師會今天邀請技術型高中教師進行試題評論，解析110學年度統一入學測驗的國文、英文和數學等共同科目試題。

全國教師會指出，四技二專甄選入學管道占整體招生名額一半，且第一階段篩選門檻偏重共同科目，共同科目試題的品質也會影響學生升學權益；分析今年統測的共同科目，命題較過去用心，除了結合時事、取材多元，過去被詬病的素養題冗長文字，今年也有改進。

進一步解析今年統測試題，全國教師會認為，平均分配各選項答案，是命題的基本原則，但如英文科連續兩年出現A、B選項過多的情況，因此建議重新檢討組卷的SOP（標準作業流程）。

全國教師會提到，素養命題雖成主流，但應留意題目設計的細膩度，以國文科寫作測驗題目「不好意思」為例，出題立意良善，但圖表內容與引導文的關係連結不足，失去「圖文互用」的功能，反而浪費了一道好題目。

題目難易度方面，全國教師會表示，去年統測國、英、數等3科都超過6.5萬人不及格，以英文為例，大部分考生落在約20分，而今年題目更難，全國平均分數恐怕會再下降，如果考生成績無法達到常態分配而具顯著偏態，建議命題者應檢討試題難易度拿捏是否出了差錯。

全國教師會指出，除了過去多次建議統測建置題庫外，也希望統測能邀技術型高中教師入闈參與命題或審題，並安排學生試測，避免命題難易度與教學現場落差太大；同時也建議統測將「非選擇評分說明」與「歷年試題與標準答案公布」放在一起，方便師生查詢。