生科、資訊老師荒 建中也缺人

新課綱三年前新增科技領域，國高中每周必修一節生活科技及一節資訊科技，儘管教育部稱師資量能足以因應各縣市需求，不過開學已第四周，不僅仍有學校等不到正式老師，甚至還找不到代理老師。有國中教務主任分析，正式缺開太少，很多合格教師等不到上岸，早就去電子業找更好的工作。

新北市今年開十個生活科技正式教師缺，卅人進入初試，最終正取六人，導致部分學校「分不到羹」，就連代理師也一位難求。像是新北市八里國中代理教師已開到卅招，還未找到合適人選，現在靠代課教師扛全場；台北市建國中學資訊代理教師開學前，在住家鄰近學校尋得代理缺而離職，現階段由校內其他資訊師代為分工。

一名不具名高中教務主任表示，今年物理科、生活科技、資訊科技老師都很難找，主因是大家都外流去電子業、台積電，「尋找更好的出路」。很多學校四招之後就累了，寧願找代課分擔幾節，剩下全靠現職教師超鐘點，否則找到不適任的老師，後續還須花更多時間輔導。

也有國中教學組長指出，新課綱才將科技領域獨立成部定必修，師培生不一定加修，在職教師須進修才會有證，種種因素導致科技領域教師供不應求。

一名國中資訊科教師說，教師員額控管已行之有年，學校就算有正式缺，也不會開給科技領域，通常都找代理或非專長教師配課。但代理往往還要身兼多職，像是兼任資訊組長或是網管師，業務量增加卻沒有額外加給，讓人卻步。

全教總理事長侯俊良表示，教育部先前不斷培育科技領域師資，也稱師資充足，教學現場卻找不到人，代表策略失敗。

侯俊良認為，政府應通盤檢討政策效果不足之處，包含代理教師聘期完整性、工時以及薪資結構等問題，如果沒有給足誘因，根本沒人要來。

教育部則強調，近三年盤點國高中生活科技與資訊科技教師人數，現有合格師資，足以因應各縣市授課需求，將持續以鼓勵教師取得第二專長、合聘、巡迴教師、業師等方式整備師資。