台南黎明中學閱讀課讀報開展視野 不忘社會參與

黎明中學閱讀課成果發表會上,學生以短劇展現反戰主張。圖/教育事業部提供
黎明中學閱讀課成果發表會上,學生以短劇展現反戰主張。圖/教育事業部提供

台南黎明中學日前為國一生舉辦「跨領域閱讀素養」課程,聯合報寫作教室講師以《好讀》周報為教材,帶學生從讀報培養閱讀力。學生陳加樂說,喜歡老師用遊戲方式帶領,上課變得有趣又好玩,也勾起大家讀報的興趣。

黎明中學校長羅家強表示,108課綱強調素養教育、鼓勵跨領域學習,讓學生結合所學累積解決問題的能力;對國高中生而言,跨領域學習最好的方式是透過如《好讀》這類第三方刊物學習國文、數學、科學等內容,讓綜合知識能在腦裡發酵。

羅家強說,聯合報寫作教室規劃「好讀跨領域閱讀素養」課程讓學生跨領域閱讀,接觸多元議題與情境,不僅開闊國際視野,拓展思考面向,也訓練思辨能力,正符合108課綱「社會參與」的核心素養。

黎中學生許庭瑜說,她在看過〈網購包裝減塑〉這則報導後才知道大家生活中很隨意就製造垃圾,尤其是看完老師播放的垃圾海影片後,她提醒自己,以後要自備購物袋、環保吸管,若不得已需拿塑膠袋,也要重複使用。

課程中,老師提問,若一間強調環保的超市正在籌備中,具體營運方式該如何執行?老師提點學生可以從垃圾減量、自備容器、循環利用等方向思考。成果發表時,有同學分享自身如何保護環境,也有同學繪製減塑行動倡議海報,或演出減塑生活勢在必行的短劇等,將閱報所學多元展現。

黎明中學為國中生辦的跨領域閱讀課,同學正製作各組最後要發表的海報。圖/教育事業部提供
黎明中學為國中生辦的跨領域閱讀課,同學正製作各組最後要發表的海報。圖/教育事業部提供
黎明中學的跨領域閱讀課,老師用有趣的方式引導。圖/教育事業部提供
黎明中學的跨領域閱讀課,老師用有趣的方式引導。圖/教育事業部提供
黎明中學為國中生辦跨領域閱讀課,各組為成果發表會內容熱烈討論。圖/教育事業部提供
黎明中學為國中生辦跨領域閱讀課,各組為成果發表會內容熱烈討論。圖/教育事業部提供

108課綱 寫作教室 素養

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