分科測驗參採率低 學生憂難翻身

新課綱帶來新型考招制度，學測將數學拆為數學Ａ、數學Ｂ，分科測驗不考國文、英文、數學乙。有高中生昨在新課綱論壇指出，部分科系在考試分發參採分科測驗考科比率，比學測國文、英文還低，學生苦無翻身機會；也有高中生說，數學Ａ太難，考生級距落差大，只有頂標學生擁有申請入學優勢，顯示考卷設計不符合應考對象。

「一○八課綱高中生論壇」內容包括升學考招，彰化女中學生王涵睿、梁巧昕及員林高中陳妏瑀、蔡怡梅指出，今年學測數學Ａ、B難易度差距大，考數Ａ也考數Ｂ學生，能在數Ｂ拿到更好成績，導致學生選考後拉高數Ｂ成績，對社會組考生不利，更可能導致選考數Ｂ考生無法申請到目標科系，希望能調整難易度。

也有學生指出，部分大學科系在考試分發中，參採分科測驗考科比率，比學測國、英還低，但分科測驗常是偏科生或是學測失利、檔案製作不完整考生選考，大學科系卻讓學生沒有翻身機會。

高雄市道明中學學生蘇冠中、傅瑜呼籲，今年學測國文承諾減少文言文，結果卻不減反增；此外，今年數學Ａ頂標人數少，底標以下人數更超過三成，代表只有頂標學生在個人申請占優勢。

教育部高教司專委周弘偉回應指出，教育部將持續督導大考中心命題穩定度，對於外界呼籲分科測驗也要加考國、英，則須顧慮課綱設計、學校開課、學生選課等三面向。高教司、國教院將持續蒐集學生選課、修課情形，對分科測驗是否加考國英議題，抱持開放態度。