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校園會客室/魔術+桌遊 洪進益讓數學更有趣

澎湖石泉國小老師洪進益用魔術、桌遊把數學變有趣。圖/洪進益提供
澎湖石泉國小老師洪進益用魔術、桌遊把數學變有趣。圖/洪進益提供

澎湖石泉國小老師洪進益用魔術、桌遊把數學變有趣。教學邁入十八年,獲獎無數的他,自製「星空STAR教學法」等數學教案,榮獲各大教育獎項,近年還成立「小益的布拉格廣場」臉書粉絲頁,每周二、五定期在臉書分享有趣的數學教學文章。在數學的教學道路上,熱情不滅。

澎湖人回家鄉任職 獲獎無數

洪進益是澎湖人,大學畢業後回澎湖擔任教職。十多年來,他獲獎無數,從Green Teach創意教學獎、創新教育一百教師、遠見未來教師、二○一八年師鐸獎、再到二○二○星雲教育典範教師等。

出身離島,洪進益踏入教育時就深知偏鄉學校學習資源少,尤其大多數學生感到乏味的數學,往往在國小中年級就開始放棄,高年級失去學習數學熱情。洪進益說,如果要引起學生興趣,需要一把有趣的鑰匙,而魔術與桌遊就是那個美麗的魔法,為枯燥的數學撒下糖花。

大學自學魔術 發想創意教案

洪進益從小就喜歡魔術道具,大學開始從書中自學鑽研魔術,擔任實習老師期間,最開心的事就是天天變魔術給小朋友看。他從數學原理的角度看魔術與桌遊,發現當中處處都是教學資源,創出許多創意的數學教案。

洪進益舉例九九乘法表當中九的倍數,就可用一個簡單的魔術,讓孩子覺得非常有趣。首先,請孩子從一到九想一個數字,心裡想的數字乘以九,再把乘出來的數字,前後相加,也會等於九。還有,一長串數字若每一位數加起來是九的倍數,這串數字一定就是九的倍數,孩子都覺得很好玩、很驚奇。

低成就感孩子 玩出數學興趣

他觀察許多在課業上低成就感的孩子,因為變魔術或者玩桌遊玩出成就感,也帶動更積極學習。他規畫每個期末的魔術表演發表會中,讓孩子找到可以發揮的舞台。

洪進益如今仍保持熱情。他說,教學融合自己最愛的魔術與桌遊,是他保有熱情的動力。

桌遊 澎湖

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