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防疫線上上課有學生脫線 基隆3師用愛將孩子拉回安學網

基隆市學生輔導三級制彈性調整,導師、輔導老師、社工師3師一起採線上輔導模式,圖為示意圖。圖/基隆市政府提供
基隆市學生輔導三級制彈性調整,導師、輔導老師、社工師3師一起採線上輔導模式,圖為示意圖。圖/基隆市政府提供

目前還在二級防疫期間,防疫線上上課可能有一些學生「脫線」,基隆市學生輔導三級制彈性調整,導師、輔導老師、社工師3師一起採線上輔導模式,對於個案,也都循線找回來上網或回校輔導,暑期輔導照顧不中斷。

教育處處長林祝里今天表示,3師善用網路進行固定晤談的諮商與輔導,也加強與家長們的連結,透過親師間的合作用愛將孩子們圈在防疫安學網。

南榮國小輔導老師表示,導師利用線上上課期間主動關懷學生,發現小慈(化名)在停課後就未上網課,也聯繫不上家長,透過學校及學生輔導諮商中心社工師協助,總算得知孩子在台東舅舅家,但小慈家人不會操作平板,輔導老師積極邀請家長帶小慈回校輔導,學生輔導諮商中心蔡欣宜主任加碼給麥當勞獎勵,小慈總算回校穩定就學。

安樂高中輔導室表示,小三(化名)本學期由外縣市轉入學校,學校常連繫不到學生、聯繫不到家長,藉由與社區派出所及里長辦公室成立安全網絡,協尋小三。

疫情開始,因小三就學不穩定,學校輔導組長、生輔組長和專輔教師一同家訪,除關懷小三更約定線上課程時間,輔諮中心社工師也同步教導其線上平板操作,期間導師和專輔每日以電話和LINE聯繫小三和家長,小三從未上線到願意偶爾上線,從不接電話訊息到願意和老師聯繫,讓輔導工作有一絲光線。

張志豪老師用溫暖話語支持輔導團隊,並讚許校方暑期仍持續每周一次線上晤談,周間保持電話通訊、軟體聯繫並與外部資源共同努力,確實掌握學生動向。

八斗高中輔導老師與特教老師聯合協助有情緒障礙的小蕭(化名),雖然在學期間有嚴重拒學情形,疫情情間一開始不願意上網課,透過申請心理師每周晤談關心,得知小蕭懼怕開鏡頭上課,輔導老師與媽媽保持聯繫將家中上網課環境布置好,透過老師不斷鼓勵,減低挫折感,已開始穩定上課。

各校防疫期間皆有安心文宣公布於校網,武崙國小專輔教師更是每日一篇安心防疫文章,發送至學生及全校教職員信箱,提供幽默梗圖,讓人舒壓,頗受學生喜愛。

林祝里說,暑期3師仍不停歇,對高關懷學生積極採用電話、視訊關懷,並實施三級輔導分工追蹤,辦理暑期專輔教師線上團體督導,透過雙向輔導策略交換,時時掌握學生需求、適切回應與互動,讓孩子感受老師們的關懷。

社工 疫情 麥當勞

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