師大附中 雙語資源普及到各班

呼應雙語國家政策，各縣市明星高中搶設「雙語實驗班」，主打留學並鎖定自然組學生。不過，雙語實驗班為特定單一班級，恐與雙語國家的政策期待有落差，像台北市師大附中未申請增設，並說校內已設科學班、數理資優班、音樂班等六種特殊班級，不需要多設一個特殊班級，要把雙語教育資源分配到每個普通班裡。

師大附中教務主任陳雅萍表示，學校不是不推動雙語教育，而是讓每個班級都接受雙語教學。一一○學年起落實外籍英語教師入校計畫，各個普通班學生都將在一○八課綱的彈性學習時間，上一整學期、每周一節的外師英語會話課，上課不必額外收費。

陳雅萍說，附中也將落實教師增能，下一學年起成立教師社群，為非英語科的老師上英語會話課；英文科則落實全英語授課計畫，由幾名英文科教師當領頭羊，鼓勵其他教師加入。英語會話社群能讓大家開口說英文，才能自然而然達成雙語校園。

新北市板橋高中今年也未申請增設雙語實驗班，校長賴春錦說，板中先推動教師雙語社群，為教師增能並研發課程，同時也有教師參加在職雙語教師增能學分班。等教師們做好準備，能完整規畫三年課程時，才會申請設雙語實驗班。

新竹市新竹中學校長李明昭說，師資是雙語實驗班一大難題，竹中將聘足能教雙語的教師再申請。

按教育部規畫，雙語實驗班的雙語教學課程占比應逐年提升，一一二學年每周至少三節採雙語教學，一一三學年要達五節，一一九學年十節。國文、社會科涉及我國文化，應用國語上課，其餘如科學、藝術等課程可採雙語教學。