台南師賣力線教 教局：同步、非同步混搭教學顧目睭

疫情持續嚴峻，台南市各校都賣力推出精彩線上教學課程，崇明國中就把一年級的生活科技，加入直播教學；老師們表示，目標一樣，但模式與情境不同，要在短時間內適應，對師生都是一大挑戰。但家長擔心孩子整天盯螢幕，視力受影響。

一般遠距教學科目以國英數自社等國中會考科目為主，崇明國中主任蔡宗榮特別將一年級的「生活科技」加入直播教學的課程。他說，線上軟體可以模擬「凸輪」，但因為試用版無法存檔，因此透過直播，實作連桿機構的模擬操作，讓學生學習機構設計，「學生在學習，自己也在學，覺得很新奇，也充滿考驗。」。

篤加國小老師李浿圩說，實施線上教學後，深刻體會到要完成一次「全員出席」的線上直播課程，要克服諸多的因素，包括載具、基地台、學生知能、教師知能等。除此之外，「教學上其實跟實體教學既一樣又不一樣，一樣的是要引起動機、教學目標、測驗評量，檢驗教學成效，不一樣則是教學模式與情境有很大的不同。」要在短時間內視又，對師生都是挑戰，但相信只要願意學習，一切都會漸入佳境。

崇明國中英文老師陳怡潔說，平常就有使用電子書的習慣，對於電子書的操作轉成線上教學蠻順暢的。只有停課第一天，大家比較忙亂，老師要立刻熟習如何使用google classroom派作業，或解決學生無法順利登入google meet的問題等。幸好學校老師們的經驗分享和社群精進，讓老師的資訊能力和線上教學技能短時間內突飛猛進。目前，學生學習的狀況和掌控也漸入佳境。

佳里國中老師許雅婷表示，遠距教學進入第2周，已漸上手，雖偶有狀況發生，但學生也大致適應上課模式。不過，長時間盯著電腦螢幕，眼睛容易疲累，視力問題、同步與非同步課程比例安排、課程進度、定期評量內容等，都是老師們需再進一步思考的事項。

教育局長鄭新輝表示，就效果來說，停課期間同步的遠距教學是最能掌握學生學習狀況的方式，這幾天線上教學有零星的狀況，多數都是設備的問題，包括音量、照度、延遲等。教育局每天都滾動式檢討，讓教師依照各班需求規畫線上教學，相信會愈來愈好。若家長擔心孩子一直盯螢幕而影響視力，建議學校可跟老師討論，採取同步遠距、非同步線上自學等混合方式，兼顧學習權益及視力保健。