家長相談室／學習歷程攻略 試探沒興趣課程

學習歷程檔案遺失事件引發軒然大波，學生作品陸續補齊，仍有極少部分損毀無法還原。若不幸遺失學生該重做嗎？怎麼呈現最精華課程成果？台中市高中學校課程發展中心副總幹事、台中市忠明高中教務主任陳建銘不只提供重做建議，更分享準備檔案實用心法。以下為第一人稱專訪整理：

根據規定，學生最多只能提交三件課程學習成果、十件多元表現與學習歷程自述等內容給大學科系，換句話說，學生只要準備最精華的作品就好。就算不幸資料損毀又沒備份，高一升高二的同學不用太擔心，高二、高三一定會產出更成熟的作品。如社團經歷，高一還是社員，高二才當上幹部，學生綜整兩年經驗，寫出完整歷程，才是大學教授比較想看的內容。

如升上高三且資料無法還原，我建議好好準備學測，到明年寒假再重新整理。學測成績是申請入學第一階段基本門檻，如果連一階都過不了，學習歷程也用不上。考完學測、有明確目標科系，再專心把高一到高三經歷蒐集起來，呈現最精華的學習歷程給大學教授審查。

我建議高中生不只把握校內課程探索興趣，如多元選修、彈性學習時間，更應該勇於試探，選擇自己想都沒想過，甚至好像沒興趣的課程。

去年忠明高中有一門與靜宜大學合開的財經微課程，有同學只是被朋友慫恿而選，但上課過程中，業師帶同學參觀台中市不動產估價事務所、七期豪宅市場，讓他對數字不再害怕，打破對財經的生硬印象。

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