教部設學前特教學分班 助幼教師進修專業知能

為協助公立幼兒園教師進修取得學前特教教師證書，教育部於110學年協調台中教育大學及中原大學辦理學前特殊教育學分班，以加強教保服務人員的特教專業知能。

教育部國民及學前教育署今天表示，今年委請台中教育大學及中原大學開設幼教教師在職進修學前特教學分班，對象為公立幼兒園編制內合格專任幼兒園教師或園長，各縣市共薦派培訓59名教師參與，修畢全數課程後核發學分證明及學前階段合格特教教師證書。

考量COVID-19（2019冠狀病毒疾病）疫情影響，目前以線上授課方式辦理，未來將持續配合中央流行疫情指揮中心防疫措施，調整授課方式。

學前特教學分班課程內容著重優質教育經驗傳授與分享，涵蓋早期療育、學前融合教育理論與實務、溝通訓練、特殊教育課程調整與教學設計、特殊幼兒評量、語言發展遲緩幼兒教學策略等，使理論與實務結合，符合教學需求，解決教師教學困境並增長教師特教專長領域知能。

國教署指出，融合教育為重要趨勢，幼兒園普通班老師如具特殊教育專業知能，在班級經營及教學應用上能有效靈活調整課程，並符合身心障礙幼兒學習需求；為精進幼兒園教師的特教專業素養，教育部將持續投入經費，提供教師增能管道，以建立更友善的融合教育環境。