停課！高中學習歷程檔案怎麼辦？中一中自想解方

中央流行疫情指揮中心昨天宣布全國三級警戒延長到6月14日。國中小到高中，有些學校期中考考一半，有些還沒考試，許多學校悲觀，認為國中小不考試就算了，高中的考試、平時表現涉及「學習歷程檔案」攸關升學，一路停下去勢必影響學生表現，基層困擾不已。

台中女中校長洪幼齡表示，高三畢業考和補考，目前研議老師出考題，以google學習表單或簡答方式「限時回傳」，至於高一、高二的考試希望教育部能給各校明確的指示，畢竟這攸關學生的升學、校排成績，對社區高中更重要，繁星入學就是看在校成績，考試不能考，衝擊很大。

台中市忠明高中教務主任陳建銘說，6月15日復課後距離期末考僅11個實體上課日，建議各領域各科，請先線上討論期末考範圍，以利老師們調整線上教學進度，也可考慮是否有其他多元評量方式可替代期末筆試方式。

台中一中校長林隆諺說，校內有完善的規章「學生成績評量補充規定」，高三畢業考直接取消，補考等可以返校再考試。高一、高二部分，目前第二次段考直接取消，成績計算方式第一次段考30％、期末考30％、平常成績40％。

林隆諺表示，若到6月持續停課，連期末考都不能考，成績計算第一次段考成績50％、平常成績50％；至於平常成績，老師可採計之前上課表現、小考參與、線上教學參與表現、作業成績等來評量。

一中教師若要調整段考、平常成績佔比的話，可以科為單位向教務處提出，以確保該年級該科的評分公平性。

中女中校長洪幼齡說，高中的成績涉及升學、公平性，校內雖有評量辦法，還是希望中央有統一的標準規定，比較公平。

一中校長林隆諺認為，目前教育部應無法提出一個全國一致的標準，部長潘文忠昨天說「各校可採多元方式進行評量進行」，就是期待各種不同類型、不同性質的高級中學應該各校要考量自身特性，自訂標準妥為因應。