114學年加考數乙 分科測驗「選考」納國英？教部拋二考量：有困難

教育團體今天舉辦全國高中教育發展研討會，由於目前分科測驗不考國文、英文、數學乙，會中多名家長關心分科測驗恐讓學生沒有翻身機會，雖然114學年確定加考數乙，但國文、英文也應納入考量。教育部高教司代表回應，去年曾提出三個加考方案，但三方案各有難以執行的顧慮，其中「選考」是方向之一，但跟碩士考試不一樣，學測是全國十幾萬人，公平性、重視度跟各校舉辦碩考有別。

台北市高中學生家長會聯合會、全國高中學校教育產業工會今天下午合辦「全國高中教育發展研討會」。一名家長提到，今年高中孩子參與分科測驗比例越來越高，每班幾乎都一半以上，若繼續這樣發展，未來學習歷程檔案恐怕被學生捨棄，只因為大家認為「走分科反而更省時省力」。該名家長也提到，升學進路管道選擇太多，不少學生都出現「選擇障礙」。

北高聯總會長、全中教秘書長許麗吉表示，少子化持續發生，今年學測考生人數卻增加，顯然都是重考生。她表示，很多人到了大一、大二才知道所讀科系與興趣不合，到了五月發現轉系失敗，選擇重新參加大學考試再來一輪，另希望分科測驗能恢復考國文、英文，讓學生能有更多機會選擇。

高教司專委周弘偉表示，去年分發入學放榜缺額公告後，申請入學缺額比往年高，外界認為分發入學似乎比較有利，導致學生直接不再參加申請入學。但他強調，以教育部立場來說，鼓勵學生依照興趣與管道入學，今年重考生比去年多，若所有學生不再參加申請入學，改成去擠分科測驗，走分發入學是否有利很難說。

至於分科測驗考科，周弘偉說，招聯會已經決定114年加考數學乙，至於各界關心商管校系參採情形，公布前也有檢核過，商管學系都有參採數學乙，讓各界能夠接受。回頭談國文、英文，由於現行高三下國文科有四門必修，但學生至少只要修兩門，在這情況下學生選課狀況不同，但分科測驗考得又是加深加廣的內容，上述現象會產成命題困難。

不過他也提到，加考並非不行，以現在課綱設計共有三方案，分別為為與學測範圍相同、只考部分範圍加深加廣選修、加深加廣選修挑題作答，卻可能面臨忽略選修、考科難度恐被質疑、三下加深加廣課程恐被架空，淪為複習一至五學期的情形。但他說，會抱持開放態度，持續搜集各方意見。

會中有家長認為，選考可行，因為碩士班就是這樣運作。周弘偉則提到，選考是方向之一，但跟碩士考試不一樣，學測是全國十幾萬人，公平性、重視度跟各校舉辦碩考有別，全國大考動見觀瞻，避免不利的可能性，會把各種方案評估起來。

周弘偉重申，多元入學管道是讓不同特質能力屬性的學生，都有自己適合的入學管道，不會強迫學生每個人都要上傳學習成果，若認為學生屬性擅長筆試，現況分發入學名額也相當多，就不需要擔心課程學習成果的準備；但若學生志向明確，認為課程學習成果、多元表現符合科系設定，可考慮透過特殊選才、個人申請。他強調，希望孩子以一個入學管道為主，若不理想，再考慮其他入學管道。