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撥開迷霧 在自學汪洋「找活著意義」

學校的傳統教學方式,也不再吸引新世代的目光,近年愈來愈多高中生主動申請自學。 示意圖。圖/聯合報系資料照片
學校的傳統教學方式,也不再吸引新世代的目光,近年愈來愈多高中生主動申請自學。 示意圖。圖/聯合報系資料照片

高中自學生小娜(化名)考完國中會考後即選擇自學,她形容自學就像被丟到一片汪洋,雖然會迷茫,但撥開迷霧後,終於找到活著的意義。以下為小娜的告白:

我從國二開始無法適應學校生活,我不懂為什麼每天要花八小時坐在教室裡寫考卷和作業,難道這就是一個人出生的意義嗎?我愈來愈痛苦,每天都不想上學,學校輔導諮商也沒效果,身心科醫師說我得了憂鬱症。

我的心理狀態已瀕臨死亡,但學校老師沒有要放過我。國中班導師把我當作眼中釘,她曾當眾朗誦我的作文,讓我感到不堪;也會在上課時間把我單獨拉出教室臭罵一頓,指責我常遲到。這些時刻,我都覺得自己又往懸崖邊靠近了一點。

考完國中會考,我決定申請自學。一開始對自學不熟悉,爸媽也不支持這項決定,我只能先從網路搜集資料、也在臉書相關社團求助,幸好有實驗教育機構老師主動幫忙,準備好自學申請計畫,經過四個月的家庭革命,我的自學之路終於啟程。

我很努力探索自己,不斷「挖坑」給自己跳。像加入許多學生社群,擔任粉專小編,統整自學生的學習經歷、改寫成貼文;也曾參與心理學自學社團,由專業心理師每周上課;爸媽也幫我找資源,像是投資理財、研究股票,安排一對一指導。

雖然不在原本的計畫表裡,但克服憂鬱是我自學以來最大收穫。我逐漸體悟到,國中憂鬱是因為沒有目標、理想,最後連活下去的動力都沒有。但自學讓我明白,人生的理想要靠自己親手創造,只要主動探索,一定會找到自己有興趣的事情。現在我可以很有自信地說,我為自己的存在感到驕傲。

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