會考作文／疑撞題教科書圖表 作家朱宥勳評「有些落漆」：但出題確實不錯

112年國中會考今正式落幕，但其國文作文命題與某出版社習作附冊相似度高，公平性引教界熱議。作家朱宥勳在臉書發文認為，雖被抓到與習題相同有些落漆，但出題確實不錯，寫作時「應包含甚麼」，定下結構，也定下「思辨程序」，精華應是指導語的寫法，而非圖表。

朱宥勳指出，該命題出得很不錯，真正細膩的是其引導方式，首先告訴你「應該包含兩個點」，規定了文章結構，僅要依式而行，不要天馬行空想一堆亂七八糟的文章手法。

朱宥勳也提到，這兩點也是標準的「思辨程序」；第一點要確定考生是否看懂圖表，第二點再問，看懂圖表後有甚麼想法，「這是完全正確的」，若連圖表都沒看懂，問感想有何意義？網路上看到不懂人話的文章，基本上就是不懂，或沒有啟動這最基礎的「思辨程序」。

相較之下，過去很多考題跳過第一階段，直接問想法，就會造成學生思緒隨便發散，行文也無所憑依。

題目最末提醒，「＊」符號後寫上「不必訂題」。朱宥勳認為，這也是提供提示，輔助刺激學生的靈感，這段文字可以沒有，但考慮學生僅15歲，可能不熟悉這樣題型，是蠻貼心的設計。

朱宥勳強調，許多新聞都把重點放在「圖表題」，但他覺得這題的精華根本不是圖表。若家長或老師想要精進學生的能力，請不要把重點放在圖表，而是要放在上述指導語的寫法，這種題目結構才是該學的。

朱宥勳最後提出「等待學生分析的材料(可以是文字、圖表或任何東西)」、「以「文章至少要包含以下幾點」來列出要求」、「列出的要求，要包含『理解材料』和『提出看法』兩階段」，及「其他可能有幫助的提示」等4項建議，認為任何題目都可以參照該4點，平時練習此思考模式，腦袋會變得非常清楚。