獨／出題瑕疵？會考作文圖表「似曾相識」 師憂有爭議

國中會考今天登場，最後一節考國文作文，今年再度出現「不必訂題目」的考題，請考生閱讀影劇統計圖，敘述自身理解及經驗談。卻有教師發現此圖表「似曾相識」，竟曾在某出版社九年級下學期第四課習作出現過，儘管命題不盡相同，仍有教師認為出題有嚴重瑕疵，尤其該節剛上完，考題恐有公平性爭議，近來各校正在選書，心測中心應盡力迴避、避免圖利爭議。

教育部對此表示，出版社試題僅以類似素材為引，但未要求考生針對素材內容進行理解或討論，與會考寫作測驗試題著重於資料解讀與延伸現象見解迥然不同。兩道試題所引導的寫作重點完全不一樣，可預期考生表現也會不同。

今年國文寫作請考生先判讀「台灣民眾最喜愛的影劇類型統計圖」，並要求考生文章應寫下對圖表顯示類型喜好的理解，例如浪漫愛情電影仍有人喜愛，因為滿足了人們的期待；也可以是多個類型的比較，例如和家庭倫理劇相比，更多人喜歡刺激的恐怖驚悚劇，並將這樣的理解結合自身經驗或見聞，寫下感受或想法，文章不必訂題。

但在會考結束後，有眼尖教師發現，這與某教科書九年級下學期參考書「111會考作文輕鬆練」圖表撞題，該冊教科書引用此圖表，並請學生以「我最喜愛的電影類型」為題，具體寫下觀影經驗與感受。

經本報比對，這二版本圖表最大差別在於，出版社版本有載明調查時間、調查對象、資料來源，並有10種影劇類型；國中會考作文版本則沒有調查時間、調查對象、資料來源，並只摘錄了6種影劇類型。不過二版本圖表的喜愛排名順序幾乎相同，影劇類型用字也幾乎一致。

有國中國文教師認為，儘管命題不盡相同，但目的都是要學生判讀圖表，尤其國中會考底線是「考綱不考本」，也就是會取各大出版社的最大公約數，若只有單一版本出現此圖表，就會有公平性的問題。

另一名國中教師則說，最近各校開始選新學期用書，心測中心更該避嫌，否則會圖利廠商。以前了不起猜中方向、趨勢，這次竟連圖表都一樣。另外今年寫作其實有點難，題型已經是學測國文寫作的概念。

而據該名教師了解，國中會考作文是入闈後才命題，入闈前大家都會檢視版本，確保「考綱不考本」，推測檢核及核對版本老師，可能沒發現，或可能不是教學現場的教師。但無論如何，出現相似圖表以啟人疑竇，尤其作文往往是前三志願的決勝關鍵。

教育部表示，自會考實施以來，寫作測驗在基測穩固之基礎下，陸續加入不同引導類型之試題，以期更全面檢視國中階段寫作能力之學習成效；同時，考量「寫作能力」在表達自我的功能外，更是理解世界、與人溝通的重要工具，因此在寫作試題的素材、主題上，更在原有之文學性外，加入生活性、知識性等不同面向。

教育部說，本次會考寫作測驗命題素材擷取日常調查報告，並要求考生就所見進行分析、解讀，並進一步對報告內容進行評論，發抒感想，或以生活經驗產生連結。

教育部表示，出版社試題僅以類似素材為引，但未要求考生針對素材內容進行理解或討論，其寫作重點在「個人的電影喜好及觀看經驗」，與會考寫作測驗試題著重於資料解讀與延伸現象見解，迥然不同。

教育部表示，兩道試題，對於考生所引導的寫作重點完全不一樣，可預期考生所展現出來的表現也會不同。