高英工商培育學生激發創意 從教師跨領域研習做起

跨領域學習已成為教育主流並受到企業界重視，高英工商校長陳德松表示，教師除了因應新課綱教學外，也應以身作則率先成為跨領域人才，學校每年都會舉辦教師的跨領域研習，透過不同領域實作研習融合在本科教學上，才能帶給學生更多元課程和啟發學生跨領域思考，將創意投入在專題製作及競賽中，成為跨領域人才。

陳德松提醒教教師們，108課綱中跨領域是重要的議題之一，跨領域人才成為業界首選目標，因而教師更要培養第二專長因應跨域時代來臨。教師的職責不僅協助學生擁有專精的技術，更要啟發學生創意思考和運用跨領域知識，才能拓寬學生未來的職業大道。

高英工商從98學年度起已連續12年有13位老師榮獲「全國技藝教育績優人員獎」。廣告設計科主任陳韻如表示，每年學校辦理的跨領域研習，是全校老師最期待的研習之一，廣告設計科所教授的課程如直播研習更是受到歡迎，像英文科老師就積極了解直播相關技術，未來導入英文課程當中。廣告設計科常與汽車科、資訊科學生組成創新發明社團，跨領域激盪創意榮獲各項大獎，並在5年內通過19項經濟部專利，就是跨領域學習的具體成果。

高英工商汽車科每年都入圍教育部主辦的全國專題製作決賽，曾在動力機械群拿到兩項冠軍的紀錄、全國太陽能模型車競賽勇奪兩屆冠軍寶座；資訊科參加Maker 創意發明競賽，橫掃高中職組冠、亞、季軍，5組參賽全數獲獎；資訊科在IEYI世界青少年發明展世界賽也有優秀成績表現，今年再次奪得金牌拿下參加世界賽門票。這些亮眼表現不僅是靠新穎的設備，更需要跨領域師資加以輔助，搭起跨域橋梁讓創意加乘。