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校安事件頻傳 教團籲增加輔導人力、落實特教法配套
近期發生數起重大校園安全事件,對此,全國高級中等學校教育產業工會表示,現今學校輔導管教人力不足,造成學生安全隱憂,因此呼籲教育部擴增專業訓輔人力,以及落實特教法配套措施。
全中教指出,國中時期的「大哥大」到了高中職可能變成幫派中的「大大哥」,高中職教師要面臨管理輔導學生的壓力更大,但第一線教師並沒有受過專業輔導管教訓練,且在輔導管教措施及人力的配套不完整下,也造成學生安全的隱憂。
全中教表示,特教生的融合教育目的良善,但現況下不少特教生不選、或只選擇少數課程做抽離式學習,大部分的學習都在班上進行的,但導師及一般任課教師未受過專業特教教師訓練,卻要承受輔導特教生在班學習的壓力,隨時關注學生在學校的情緒與行為。對特教生而言配套政策不完整的融合教育,也無法得到良好的照顧,實非教育界之福。
另外,全中教認為,近年高中職學校即將面臨教官退出校園,高中職學校聘有學務創新人力,但只受短暫時數訓練的學創人力,很難對學生進行良好的教育輔導管教工作。重大校園安全事件持續在校園內發生,全中教呼籲教育部應重視學創人力無法銜接教官的困境,有更完善的配套政策,讓校園安全網無破洞。
對於校園安全的維護,全中教呼籲教育部強化校園內安全管理機制,並擴增專業訓輔人力,現階段各處室教師兼行政人力過勞,對特殊需要輔導與管教學生之專業能力亦不足,應擴增更多具專業之輔導人力入校。
特教方面,全中教呼籲落實特教法配套措施,每安置1名身心障礙學生,就要減少該班級人數1至3人。且應增加專業輔導人力,強化需要特殊管理或輔導的學生,校園訂定IEP時,應尊重專業建議,以學生在校適應學校生活,日後適應社會為長期目標,而非以配合學生的需求為原則。
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