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學生壁畫登東奧 被更名「上了一課」
許多學校昨在全國教育局處長會議分享國際教育經驗,有學校與日本跨國共學十餘年,共同完成的藝術壁畫於東京奧運展出,遭主辦單位要求將「台灣」更名為「中華台北」,師生卻能藉此「機會教育」;也有學校結合外籍教師發展校訂必修課程、研發技職交流手冊,成為重要國際交流經驗。
教育部推動國際教育超過十年,配合國際教育白皮書二點○,深化國際教育課程。嘉義市文雅國小校長黃金木昨分享時提到,參與跨國專案學習計畫,和日本學生共同完成藝術壁畫,一幅壁畫曾於東京奧運展出,卻被要求把台灣更名為中華台北;他表示,師生最終討論後改成奧運模式,學生更藉此事學習面對國際現實。
台北市蘭雅國中則分享,引進外部資源,設計跨領域課程;台中市惠文高中則結合外籍教師發展校訂必修課程,選定高一全年級辦理為期二個月的文化箱課程。
台師大教務長、國教署國際教育課程計畫主持人劉美慧則提出三項策略,首先要強化學習深度,以概念為本的課程設計,開創學習遷移的機會;強調跨領域課程設計、跨領域教師社群,以議題為中心的探究式學習。第三為注重學校特色發展,學校本位課程發展、整合不同計畫與資源、發展長期的學校特色課程。
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