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埔里溪南國小以合歡山為教室 師生成登山教育推手

南投縣溪南國小發展「愛在合歡群峰」特色課程,以合歡山為自然教室,學習山林和生態、歷史教育,獲得登山教育推手肯定。圖/溪南國小提供
南投縣溪南國小發展「愛在合歡群峰」特色課程,以合歡山為自然教室,學習山林和生態、歷史教育,獲得登山教育推手肯定。圖/溪南國小提供

南投縣埔里鎮溪南國小發展特色課程「愛在合歡群峰」,獲體育署「登山教育推手」卓越登峰獎金推獎肯定,明天將在「山野教育經驗交流與成果分享會」受獎, 師生也將和各地學校分享「以自然為教室,與山野做朋友」經驗,讓山林教育在更多校園扎根。

溪南國小校長李淑瑜說,埔里盆地四面環山,山林便是最好戶外教室,學校自民國98年起發展山野教育,經歷數年摸索讓課程更加完善;教師團隊又透過課程設計,讓六年級的學長姐畢業前將山野經驗傳承給學弟妹,107年啟動「愛在合歡群峰大手牽小手」課程,由六年級學長姐擔任小隊幹部,帶著四年級學弟妹登上合歡山;同時向學弟妹們介紹高山環境及動植物生態。

到海拔3000公尺以上合歡群峰,可能因高山症引起不適症狀,學校每周二堂戶外教育課程,有原住民歷史文化解說、認識高山上的動植物、高山適應技巧、地理人物介紹、方位辨認、組隊訓練等一系列課程。老師黃聖閎說,有家長擔心孩子在高山能否適應,透過紮實的訓練,學生體能大幅強化,邁開腳步踏足高山,是他教學生涯美麗畫面。

學生也發現自己的進步,還學會負責、照顧伙伴。實習隊長鈺璇說,學妹走不動時,陪在她旁邊鼓勵、幫她減輕負擔,讓我學會照顧他人。隊員品溱說,「登山會遇到挫折,但我學會堅持的重要,成功是靠意志力換來的。」學生經常分享登山甘苦談,彼此更有凝聚力,學會任務規畫、克服困難,完成目標。

南投縣教育處長王淑玲說,溪南國小「愛在合歡群峰」是跨領域的多元學習課程,從四年級「小手拉大手」、五年級「追尋雲端上的足跡」、六年級「大手牽小手」,學生在合歡山這個自然教室中,形成初學、深化、回饋的循環,課程完整豐富,更是最好的生活體驗。

獲得教育部肯定,溪南國小師生士氣大振,教師團隊長期的努力被看見。李淑瑜說,未來課程會逐年滾動修正,讓孩子親近山林,也完成自我歷練的學習,在攀登合歡群峰中互相成就、共同成長。

溪南國小學生在校內就研究方位辨認、地圖判讀等技巧,強化登山技能。圖/溪南國小提供
溪南國小學生在校內就研究方位辨認、地圖判讀等技巧,強化登山技能。圖/溪南國小提供

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團隊 合歡山 南投

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