北市自傲雙語教學成效佳 家長抱怨：根本念不到

台北市推廣雙語課程，目前共51所國中小學校，教育局抽樣評量106至108學年度雙語課程學校和非雙語課程學校學生的英語應用能力，研究結果顯示實施雙語課程的國小學生，在生活課的課堂中，英語聽力與口說表現皆顯著優於非雙語課程的國小學生。但有家長抱怨，戶籍區沒有雙語課程，自己家的孩子唸不到，有種不公平的感覺。

教育局抽樣評量106至108學年度5所雙語課程學校國小學生，同行政區的5所未實施雙語課程學校的國小學生作為對照組，樣本數共287名學生。

教育局表示，研究結果顯示，整體而言，實施雙語課程的國小學生，在生活課的課堂中，英語聽力與口說表現皆顯著優於非雙語課程的國小學生。依年級分析的結果顯示，不同學習模式對國小二至四年級學生的一般英語聽力較無影響，但實施雙語教學對一般英語口說能力所產生的正向影響，到三、四年級會趨於明顯。

教育局表示，進一步分析雙語課程學校學生接受雙語教學時間與其英語能力的關係，發現接受雙語教學時間越長、課堂使用英語比例越高，學生的聽力與口說表現也越好；而對照組的非雙語課程學校學生的成績表現，二至四年級之間沒有顯著差異。推知實施雙語課堂應有助於提升學生在學科主題的英語聽力及口說表現，並對一般英語聽力及口說能力產生正向影響。

不過，有住在大安區的家長表示，想讓孩子讀雙語課程學校，可是戶籍區卻沒有，希望雙語的腳步可以更普及，其它學校若還沒達到雙語的程度，也希望能有更好的折衷方案，朝雙語邁進。否則同為北市，眼看旁邊的學校有雙語課程，但自己家的孩子卻唸不到，有種不公平的感覺。

北市教育局專門委員諶亦聰表示，北市共有51所(國小36所、國中15所)實施雙語課程學校，每周授課總節數的三分之一以英語授課，包含生活、健體、藝文、綜合及英語閱讀等課程，111學年度預計再增加24所雙語課程學校校園。

諶亦聰表示，另外，110學年度雙語課程前導學校，採用單一或部分領域採「英語融入教學」，共計85校(國小58所、國中27所)，可供家長選擇。雙語課程推動不能躁進，目前師資結構尚未穩健，為避免學生學習兩頭空，北市逐步推動各校元轉型。