人本推「數學想想」20年 無聊數學課變孩子最愛

人本教育基金會20年前出版「數學想想」系列教材，靠著遊戲和貼近兒童心智的教學設計，將無聊的數學課翻身為孩子們的最愛。人本近期更出版新電子書，紀錄各個改變的故事。

傳統數學教學，多半是背公式、熟練計算、快速找出正確答案，容易讓學生感到興趣缺缺。前台大數學系副教授、人本基金會董事長史英帶領編輯群，在20年前完成「數學想想」教材，為台灣學生開創一條新出路。

人本基金會今天舉辦「有了它，數學課變了-數學想想，帶動改變的繪本教材」線上新書發表會，訴說這套教材教法如何成為體制內外炙手可熱的選擇，以及「支點計畫」如何透過體制內外的合作，改變數學課堂的風景。

新書編輯李玥禛表示，支點計畫從偏鄉小學開始，看到學生在接觸新的教法後，學習心態有了改變，成績也慢慢變好，不同的改變如春筍一樣冒出，每一個故事都非常激勵人心。

李玥禛提到一個老師，上課前會跟學生講：「你們學不會，不是你們的問題，可能是我沒講清楚。」簡單的一句話讓人感動，她自己小時候就從來沒聽過。

台南善化國小教師蕭夙伶也分享，「數學想想」不只是數學，一些單元還結合了歷史和文化等生活化的題材。例如有一個單元，讓學生用密碼信活動學習「加起來等於10」的概念，切中孩子尋寶解謎的天性，找到寶藏時又叫又跳，興奮到不行。

數學想想國總監吳麗芬表示，「數學想想」推動下來，看到許多抱持理想而自助天助的故事，教師透過改變教法，啟發學生的學習動機和興趣，成績也自然而然改善，不用特別追求，就有很好的結果。

人本基金會預計將「有了它，數學課變了-數學想想，帶動改變的繪本教材」銷售所得，扣除平台費用後全數捐入「支點計畫」，持續將最好數學教育帶到偏鄉。相關資訊可參考「數學想想國」網站。