東山國小將心智圖融入作文 讓學生條理分析、表達想法

108新課綱上路後，強調學生自發學習、素養等內涵，引導學生自己解決生活的問題。而東山國小則帶學生看台灣藍鵲、生態池，並以心智圖融入作文，校長林秀雲說，這讓學生在寫作上更能條理分析自己的想法，跟過去很不同。

新北與國立清華大學合作，推動素養課程設計，並鼓勵學校參與實施專案，提升學生的核心素養。而東山國小便參與此項計畫，針對學生最頭疼的作文下手。

林秀雲說，學校團隊帶領孩子置身校園，看台灣藍鵲行經校園生態池，讓學生化身為記者，敘述學校自然的風景。同時心智圖融入入課程設計，讓學生以圖像架構出自己的作文綱領。林指出，不僅看到學生搶著舉手回答問題、寫出優美文章外，更能夠有條理的分析表達自己的想法「跟過去很不一樣。」

東山國小學生陳芝睿表示，以前寫作常需要別人幫忙，因為不知如何下筆，也不確定要用什麼方法來呈現，但這次作文課校長使用心智圖與大意，加上一些形容詞就能順利寫作，覺得寫作好像變容易了。

教育局表示，這幾年透過專案的合作，看到學校老師們優化課程與教學，學生的學習也展現出課綱的精神，教師用專業轉化為課程，引導學生解決現在與未來生活的問題。