教團盼調分科測驗級距計算方式 助鑑別高分考生

指考將於111學年度改為分科測驗並採級分制，國教盟今天表示，希望分科測驗以各科前0.1%學生的平均分數計算級距，以便更好鑑別出高分群考生程度。

國教行動聯盟今天舉行「調整級分計算方式，提高成績穩定度與鑑別度」記者會，檢視111學年度大學入學考試級分制計算方式的問題，並提出建議。

國教行動聯盟理事長陳鐵虎表示，學測成績作為大學申請入學管道第1階段篩選門檻，成績以級分計算不至於造成太大影響；但111學年度起，原採百分制的指考將改成分科測驗，並以60級分方式呈現成績，並作為考試入學的比序條件，而級分計算方式對考生錄取與否影響甚鉅。

台灣大學電機資訊學院院長張耀文提到，現行學測級分計算方式是以各科前1%考生的平均分數為天花板，切成不等間距的級分，這也形成高分砍頭式級分制，導致原始分數高分群考生鑑別度不足，不利於專才培育。

陳鐵虎舉例，當分科測驗與學測採同樣計算方式，如某科前1%考生平均72分，級距為1.2（72除以60），原始成績0.01至1.2分的考生為1級分，原始成績1.21至2.4分考生為2級分，依此類推，原始成績69.61至70.8分的考生為59級分，但原始成績70.81至100分的考生皆為60級分，可見級分與原始分數的對應不當。

國教盟提到，招聯會常委會今年10月曾初步決議讓學測和分科測驗改以各科前0.1%學生平均分數作為級距計算基準，卻傳聞受到阻力，這個方案雖不如採用原始比數更能根本解決問題，但至少能緩解原始分數高分群考生的級距落差，有助於鑑別出高分群考生程度，希望能落實此決議。

大學招生委員會聯合會回應，對於各界提出的意見，都會蒐集後提供給常委會參考，招聯會也在持續討論級分精進計算，最終級分計算方式將等招聯會常委會開會討論，不會有任何預設立場。