鼓勵學習原民族語 新北發獎學金增誘因動力

新北市府今天表示，保存原住民族語有助文化多樣性；學生學族語不但增進親子關係，營造學習環境；教育局鼓勵學生參加族語朗讀競賽，學生為贏得優秀原民獎學金，增加學習動力。

市府原住民族行政局長Siku Yaway林瑋茜今天告訴中央社記者，依原住民族語言發展法，族語已是國家語言。台灣是南島語族一分子，新北烏來區泰雅族部落，是全球南島語族分布最北界，保存台灣原住民族語言，對促進世界文化多樣性相當重要。

林瑋茜說，市府原民局鼓勵族語向下扎根，除興辦都會區的部落大學、開設族語學習班，也透過族語推廣人員營造都市說族語的環境，並培育族語師資。

她說，族語學習需要日常生活環境多講，另藉舉辦各項族語活動賽事，讓族人更自然在生活中說自己的語言。

至於推動族語學習，新北教育局今天以新聞稿表示，111學年度第2學期，共發給1156名國小、國高中原住民學生，學業優秀及特殊才藝獎學金新台幣518萬元，藉以培育體育運動等各領域人才，延續承傳語言文化，並培訓產業技能。

教育局說，獲獎學生除學業優秀，在各領域表現突出，參與母語朗讀的莒光國小學生林于軒，熱愛學習撒奇萊雅族語，為參加母語朗讀競賽，除在校認真學習拼音，回家也向父親請教，邊說邊拼音，逐字確認發音，再轉譯相關文字，開啟與父母的更親密互動。

教育局表示，在2個月的暑假期間，林于軒藉由父親加強說族語的情境，隨時以日常生活習慣與飲食融入族語，再聆聽族語老師提供的音檔練習朗讀，在新北市語文競賽撒奇萊雅語市賽獲第2名，在全國語文競賽獲優選。

教育局說，達觀國中小學的國小部，阿美族學生章致開雖然家境弱勢，但從未放棄努力，除與老師積極學習族語，並參加校內田徑隊及角力隊，勇於接受挑戰，反覆練習完成教練指定的訓練項目，他期許自己成為優秀的體育選手。

教育局表示，秀朗國小平地阿美族學生蔡晏慈，是負責任的小老師，主動幫老師聯繫各項作業及收簿本，不但課堂上認真學習，也藉由獎學金朝繪畫與勞作的藝術領域發展與探索。