家長霸凌老師 護子拒溝通還公審

今天是教師節，但不少老師也存有被霸凌的陰影。新北某國小家長認為老師不處理孩子被霸凌問題，狀告校長室、教育局，揚言請立委關切，還在臉書社團發文，引發網友不明就裡指責；台北市也有老師只是提醒學生不要做影響人身安全的事，就遭家長怒吼咆哮卅分鐘以上，讓教學廿多年的老師心力交瘁。

教育部去年七月公布校園霸凌準則，校園霸凌包括「學生對學生」、「師長對學生」，卻忽略老師也可能成為遭霸凌對象。少數家長因質疑老師管教方式，動輒找民代施壓、爆料公審，甚或是辱罵、暴力相向，讓許多老師心灰意冷。

「親師生關係不被信任，說再多也不會被家長信任。」新北市某國小一名女老師說，今年三月，家長數度反映班上孩子被霸凌，她私下詢問，孩子說是跟同學玩，她不只一次告訴家長，孩子可能有學習障礙、需要早療，但是家長不接受還拒接電話。幾天後則接到學校電話，才知被家長告到校長室。

當天，她與學生、家長都到校，家長堅持要讓孩子轉班，但老師認為這樣只會讓孩子害怕，應該是要學習解決問題，且因其中一名被控霸凌的學生是學校主管的孩子，家長就認定她不敢管教，家長還把指控貼上臉書，部分網友開始指責官官相護，或說要找民代、記者才有用。

「霸凌事件」調查一個多月，五月調查結案，結果是學生間單純打鬧，該名學生最後沒轉班，家長也撤下貼文。老師家人要她以後別再管學生「閒事」，但站在教育者的立場，她說很難做到。

台北市某國小老師則提醒學生不要做會影響人身安全的事，或提醒學生帶上課用具，遭家長怒吼咆哮卅分鐘，還嗆說「不要以為我沒有背景」，要找議員陳情或打一九九九。校方卻要他寫報告說明，讓他很灰心。

這名老師觀察，受少子化影響，家長轉將注意力放在孩子身上，但工作忙，將照顧管教責任視為老師工作，一方面不滿意老師的教育方式，另方面又嫌老師疏於管教。在緊張親師關係中，他坦言有心理負擔，使得教育現場人人自保，只好在跟家長溝通時多思考措辭，選擇較中性用詞，維持心平氣和態度。