會考寫作僅971人拿6級分創10年新低 4609人慘抱鴨蛋

112國中教育會考成績今天公布，今年國文寫作測驗採取「不必訂題目」的考題，要求考生閱讀影劇統計圖，寫出自身理解跟經驗談，發揮空間大。但經統計，全國19.5萬考生中，971人拿下6級分、占比僅0.50%，相較去年大減1千人。占比和人數均創下10年新低，也是10年來首度跌破1000人。

今年會考寫作6級分人數較去年減少約1000人，更有4609人抱蛋，較去年增加約500人。弘光科技大學副教授楊棠秋表示，拿到零分的學生最常見的是沒有寫做意願，「不想寫、亂扯」題目素材未使用，或乾脆在試卷上做圖。

整體而言，楊棠秋說，今年因看不懂題目不會寫的學生很少，如學生作答上，常將圖表第一項「動作冒險」類詳加敘述，且多是受美國影視如漫威系列影響，學生也會比較、批評，如比較系列發展至今有無呈現更深的內涵。

至於為何今年6級分人數大減，楊棠秋說，大部分學生都能解讀圖表，但下筆須先形成寫作意識、訂立寫作主軸，進而才依序安排架構、重心、布局，先形成意識後再循序漸進安排，如同寫作需「鋪哏」最後作結甚至頭尾呼應，確實是現代學生較為缺乏的能力，也導致6級分人數、比率都較去年少。

楊棠秋整體分析，今年可從取材上看出學生的觀影經驗豐富，成為寫作素材的影視作品包括阿凡達、玩命關頭、可可夜總會等，甚至熱門韓劇、鄉土劇，或最近討論度高的「人選之人」都是學生的觀影經驗。

楊棠秋說，寫作內容可以敘述、描寫為主，透過經驗或事例闡述影劇所蘊含的意義；也可以議論、說明為主，根據理解形成個人的觀點或思辨，深入探討某一類型受人喜愛的原因。

楊棠秋指出，今年獲得5、6級分的學生多能正確解讀圖表，將圖表理解和感受緊密結合、觀點和圖表訊息照應，且脈絡清晰、調理貫通；至於獲4級分的考生，也大致能針對圖表提出個人理解，再結合個人經驗闡述，但結構稍嫌斷裂，因此僅獲得4級分。若學生忽視或未讀懂題幹給予的寫作任務，沒有正確解讀圖表，則都不容易取得高分。

由於今年寫作測驗採取「不必訂題目」，台師大心測中心副主任曾芬蘭則說，心測中心想嘗試，給予寫做教學更多不同的刺激，因此讓題目更多元、貼近新課綱。

曾芬蘭表示，今年寫作是近20年來第一次採用該種方式，在於過去以來題目影響教學現場甚深，才希望給予題目更多自由，但除了自由外，今年也給予圖表等適當框限學生。心測中心寫作題庫約有五大類題型，希望每一類題型都有機會於未來的考試中呈現，給予教學現場正向引導，如用多元題型引導學生思辨、連結生活或數據統計，成為活用的能力。

今年國文寫作測驗級分分布，5級分2萬3283人、4級分12萬1789人、3級分3萬3003人、2級分8201人、1級分3689人、0級分4609人。