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英文作文成績也爆疑神秘規律 基中全高三學生全模重閱
台北市師大附中高三生全模,日前發現很多學生英文作文成績等於所寫行數除以2的「神秘規律」,質疑批改品質有問題,2623全部重新批閱。國立基隆高中學生反映也有類似情況。學校與翰林出版事業協調,同意基中174名高三學生全部重新批閱,12月1日前完成,以維學生的權益。
台北市師大附中上月底高三生參加全模,卻發現多數學生英文作文成績等於所寫行數除以2的「神秘規律」,質疑批改品質有問題。多位學生反應,英文作文模擬考成績出現神秘規律:「班上學生寫34行得17分、寫28行得14分、寫14行得7分、寫23行得12分。」成績與所寫行數除以2,至少10個班級有此狀況。
師大附中要求廠商收回重新批閱。翰林出版事業本月24日表示,數據指出該名批改老師確實以作文行數給分,該名老師則批改了2623份作文,出版社已重新批閱。
基隆高中高三模擬考的配合廠商也是翰林出版事業,引起家長關心,擔心影響學生權益。
基中校長鍾定先說,高三模擬考的配合廠商也是翰林,在師大附中事件發生後,學校緊急與該廠商協調,以確保測驗的公正性與有效性,要求重新閱卷,經過協商,廠商同意重閱,並於12月1日前完成,以維學生的權益。
據基中人員今天表示,當時模考成績出來時,就有學生發現,模考英文成績似乎是怪怪的,寫得多分數就高。通常英文寫作是要比錯的少、切題的分數才會高。學生認為,重新閱卷才比較公平。
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