國三生遭割頸不治 專家：目睹同學受創程度不一需輔導

日前新北某國中三年級男生，因細故遭同年級男學生持彈簧刀刺頸後不治身亡；事發校方已進行安心輔導，後續會持續進行師生悲傷輔導及心理輔導。輔導諮商學會理事長陳斐娟說，一般會以班級為單位做安心輔導，並觀察是否有反應比較強烈者，再視狀況安排後續輔導。

25日新北市一名國三學生與隔壁班的學生有口角，女方找同班男學生討公道，沒想到學生遭男學生持摺疊刀割喉，經搶救後仍傷重不治。校方為安撫目睹學生情緒，將30名同學集體轉換至同樓層另一間教室，避免觸景傷情。

陳斐娟說，一般會以班級為單位做安心輔導，透過輔導可以進一步觀察哪些學生的衝擊比較大。雖然事件衝擊大，但對每個人的影響程度不一，有的同學可能反應比較激烈會再進一步安排諮商協助；學校也需要對全校做簡要說明，以及相關情緒教育．

安心輔導一般以心理師或輔導夥伴，帶領班上同學訴說，看到的事情。陳斐娟表示，常發生在有同學車禍、自殺等生命消失狀況，重點在於提供學生抒發情緒，讓他們有機會闡述感受及想法，或是對他們的影響，提供情緒整理的機會。通常會先安排整個班級一次，再視後續狀況是否安排班級以及個人再諮商。

至於換教室一事，陳斐娟說，每個月對事件的反應不太一樣，若如報載目睹同學被施害、在眼前大量流血，是突發且驚惶狀況，有的人可能走事發教室就會有很大衝擊。最重要的事要如何處理目睹創傷經驗，依據影響程度提供協助。

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