開學了！少子化衝擊花蓮3所國小0新生

今天開學日，花蓮國中新生較上學年度減少229人，減少3班，國小則增加106人、3班，不過，港口、學田及卓楓3所國小零新生，另有4校新生數僅1人，多達49所國小學生人數不足50人，占全縣國小數約一半。因應少子化，縣府表示會鼓勵小校發展特色，並結合相關資源積極協助。

教育處統計，112學年度全縣國小學生數共1萬3581人，國中學生數共6637人。和上學年度比較，國小1萬3581人，多106人，共897班，增加3班，國中6637人，少了229人，共294班，減少3班。整體學生數共2萬218人，較上學年度少123人，班級總數持平，沒有變動。

新學年度有豐濱鄉港口、富里鄉學田及卓溪鄉卓楓，共3所國小沒有新生入學；壽豐鄉溪口國小、瑞穗鄉舞鶴國小、富里鄉永豐國小及光復鄉西富國小，小一新生僅1人，還有幾所國小全校學生數不足10人。

和許多縣市相同，花蓮也面臨少子化衝擊，尤其偏鄉地區小校多。花蓮縣政府在相隔10年後，上個學年度重新召開併校諮詢會議，針對30人以下的國中小做整合發展評估。

縣府教育處代理處長翁書敏表示，裁併校有一定的程序，不僅只考量學生人數，若是原住民重點學校，裁併校還必須獲得過半學區居民同意，因此，不會因為減班、少子女化，就任意裁併校。

今年初雖曾召開小校裁併諮詢會議，但目前沒有預計裁併的目標學校，現階段正辦理花蓮縣小型學校合併或停辦之可行性評估研究，希望取得充分研究資料，以此為基礎，與社區、學校溝通討論，取得共識後才會啟動相關的程序。

翁書敏強調，在少子化衝擊下，教育處鼓勵學校發展自己的特色，不論雙語、科技、食農、藝術或原住民實驗教育等等，都是使小型學校轉型或突破現況的可行方式，而在課程及教學上，也會結合國教輔導團及各大學的相關資源，積極協助偏鄉小校，規畫部分課程混齡教學，或採行線上協同教學等，並持續鼓勵教師增能、提升專業。