校園霸凌／霸凌像恐怖傳染病「想討回來」走歪路 他悔變加害人

校園霸凌事件頻傳，更生少年關懷協會主任陳彥君表示，就像是恐怖傳染病，被霸凌者長期積怨一但爆發，也有可能變成另一個霸凌者；這種情況並非沒辦法改變，但需要社工、學校和家庭一起努力。

男子「阿生（化名）」自幼父母離異，由奶奶做資源回收撫養長大，在學校常有同學拿著新玩具、文具向他炫耀，國中時曾有人將他的書包丟到資源回收桶，嘲諷「反正你家做資源回收，最後也會送到你家」。

「阿生」受訪時表示，他曾想過反抗，但體型瘦弱，連壯一點的女生也敵不過，向老師反映，結局可能是下課被欺負得更慘，奶奶平常做資源回收已經夠辛苦了，不想再讓她煩惱，所以默默承受。

在一次偶然機會中，「阿生」認識混幫派的畢業學長，跟著對方一起參加幫派活動，結果愈走愈偏，甚至帶人到學校報仇，痛打當初霸凌他的同學，被霸凌者最後變成了霸凌者。

「阿生」報仇涉犯傷害罪，被法院判進少年觀護所保護管束矯正，但他未引以為戒，進出少觀所成家常便飯，甚至因涉犯五年以上重罪，被送進矯正學校，接受學校感化教育，才有所省悟，十分羞愧。

「阿生」說，當時年輕衝動，根本沒想那麼多，只想著怎麼討回來而已，現在回想，如果當時忍住或尋求其他管道解決問題，也許就不會失去自由那麼多年。

陳彥君表示，霸凌就像是恐怖傳染病，被霸凌者也有可能被霸凌者影響，最後變成霸凌其他人的加害人。心理師高乃芸說，通常國小生受霸凌，因較無法保護自己或反擊，多選擇告訴師長；但國中生年紀稍長，會認為自己較有反擊能力，因而多演變成反擊型霸凌。

至於導正方式，陳彥君舉例，曾有被霸凌個案經社工和學校老師安排，由品行好、愛讀書的學生坐在他四周，該個案像是有了護城河，被霸凌頻率及機會變少，受鄰桌同學影響，個案上課也變認真，課業有明顯進步。