發揮創意、激盪靈感，每一所學校都能找到專屬於自己的亮點。
一校一特色，營造場域獨特性
趕在一一一學年度國中登記前，嘉義市市長黃敏惠在「勇媽阿惠—黃敏惠」臉書粉絲專頁上，貼了一段十二分鐘長的影片，畫面色調溫潤柔美，配上媽媽溫柔慈愛語氣的旁白，一一推銷嘉義市八所國中，貼文一出，立刻吸引一千多人次按讚。
「嘉義市的國中，有我美麗的母校嘉義國中、『時時是課程、處處是課程』的北興國中、師生一同登玉山的玉山國中、轉型朝向嘉義第一所實驗學校邁進的大業國中、嘉義市排球中心的北園國中、豐富社團活動的民生國中、有行進管樂班與探索園區的南興國中，還有美術班和自造中心的蘭潭國中，」細數每一所學校特色的黃敏惠，從語氣中可以感受出來手心手背都是肉的愛意，她沒有漏掉轄區內任何一間國中。
「我都回答，」露出酒窩的黃敏惠微笑著說：「嘉義市每一所學校都各有特色。你可以來看看，會發現嘉義市小小的，但教育的力量卻能帶給你大大的感動。」
嘉義市沒有明星學校。不只是八所國中，二十所小學亦然。
「嘉義市的學校不比升學率，」嘉義市政府教育處處長林立生說：「我們比的是哪間學校的特色，最能鼓舞和喚醒孩子的特質，讓他們發揮潛能、找到自己的舞台。」
「做出每個學校的特色」這個理想並不容易實踐。嘉義市怎麼辦到的？
對嘉義市每間學校的亮點如數家珍的黃敏惠說：「腹地小的嘉義市，從校園所在地的人文歷史、地理或自然環境出發，融入『人文第一、科技相佐、精緻創新、國際視野』的教育願景，替每間學校找到亮點。」
老天爺給的優勢
譬如鄰近阿里山林業鐵路的林森國小，一九三九年創校時，便是為了給林業從業子弟就讀。直到今日，校園中仍可見到鐵道，學生晨昏也會聽到林鐵的汽笛聲，校訂課程「認識百年的阿里山林業鐵路」特別有歷史和地理意義。
林森國小特色課程規劃從「閱見森鐵」開始，接著是「走讀森鐵」，給學生直接探索體驗的機會，
包括到奮起湖老街訪問耆老、體驗道班工鐵軌枕木更換作業，坐著森鐵體驗沿途人文風光，進而產生公民意識及社會責任感，主動關注森林保育、爭取將森鐵列為世界遺產的行動。孩子們四處連署簽名，連阿里山林鐵處都承諾會將路線養護好，期待在林森國小學生的努力下，有朝一日阿里山林鐵可以躍上國際。
此外，坐落於玉山山腳下的嘉義市，還有著全台唯一一間以「玉山」為校名的中學—玉山國中。玉山國中以帶領學生走向山林和玉山實際連結為使命，訂定「玉見名山」校本課程，「探索玉山」為課程主軸，每個年級都有目標：一年級到玉山登山口塔塔加麟趾山、二年級抵達玉山前峰、三年級登上玉山主峰。為落實大自然教室的理念，課程與各領域教學結合，設計植物辨識、高山沸點實驗、高山血氧濃度檢測、大氣壓力觀察、星象課程、旗語教學……，讓所學貼近生活。
至於位於嘉義市郊的北園國小，鄰近灌溉稻田的主要水源牛稠溪，加上校園周圍圍繞著翠綠廣闊的稻田，以跨領域為核心理念，訂定結合田園藝術與人文教學、環保、生活體驗及生命教育，發展藝術與生態特色教學的校本課程。
孩子隨著時節體驗耕作，插秧體驗學到「退後原來是向前」；收割時學習稻穗的謙卑，收割後更在田裡舉辦「稻香音樂祭」，以天地為幕席，在田中舞台表演太鼓、扯鈴、直笛、陶笛……，現場還設有茶席，由茶藝社學生擔任司茶人及茶侶，稻香佐以茶香，讓孩子對自身環境更有感。
▌延伸推薦：
（本文出自《教出影響未來的孩子：幸福嘉義市教育核心素養》，作者：朱乙真、陳書孜）
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