台南國小老師墜樓學生目睹 議員：有老師目擊也要輔導

台南市某國小傳出老師墜樓死亡，台灣基進台南市議員李宗霖表示遺憾，針對處理校園事件，牽涉到通報管道、調查機制和輔導系統，服務對象除了學生更包括教師。他希望教育局通盤檢討校園事件整體的支持系統。

李宗霖說，當前的輔導資源是否有獲得充分有效的運用，也是必須認真面對的問題。根據兒福聯盟2022年的調查，高達78.5%的學生面對困難，不會尋求輔導室協助。因此，如何在平時就掌握孩子情況，或是讓學童對校園的輔導室建立信任關係，會是落實輔導機制的重要關鍵。

另外，墜樓當下若有教師也是現場目睹者，也是需要追蹤關懷的對象。平時教師在教育現場遭受龐大壓力，身負教學、行政、輔導的職責，並同時面對校方、學生、家長各方需求，心理支持系統必須足夠強健。各縣市教育局提供高中以下學校及幼兒園教師諮商輔導，南市目前每人每年240分鐘的時數相對較低，也希望教育局適第一線狀況滾動式檢討。

教育局表示，台南市教師諮商輔導服務今年委由寬欣心理治療所辦理，有10位臨床心理師、5位諮商心理師、1位社工師及3位實習心理師，並設有1位行政專員協助處理行政業務，另有個案管理教師負責就該所合適的專業人員，配合教師時間安排不同時段的諮商服務，諮商地點也可選擇於該所或個案需求，至其他適當場地、或以視訊進行諮商服務，兼顧個人隱私需求及路程問題。

教育局長鄭新輝表示，教師諮商過程保密，流程由教師至網頁或以電話向諮商所提出申請，再由治療所轉介心理師，與教師確認時間地點後，即可進行諮商，提供教師一年4次免費諮商服務時數。未來會再研擬方案與衛生局合作，擴充服務地點與量能，以服務更多有需求的教師。去年提供心理支持個案數204人，總服務時數達653.5小時，執行率為97.8%，平均每人使用3.2次。

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