改5選4？師：難度更高 生：時間應延長

大考中心有意將學測英文「篇章結構」考題從一文四題四選項，改為四題五選項，用來提高鑑別度。高中英文教師認為，該題每個選項都需耗大量時間判讀，各選項皆具誘答力，若要再新增一選項，對考生來說，難度將提高。也有高中生認為，若要新增選項，也該延長作答時間，否則根本寫不完。

今年學測篇章結構主題是日本盂蘭盆節，闈內考生認為頗具挑戰性。大考中心統計學測英文科答對率及鑑別度，篇章結構四題答對率落在百分之四十七至六十三，鑑別度則落在百分之廿六至五十八。其中第卅二至卅三題答對率偏低，得勝者文教升學輔導專家藍天予解讀是「選項具誘答力」。

桃園市內壢高中英文科教師范郁青指出，今年第卅二、卅三題選項易混淆，尤其第卅三題直接在段落開頭挖空，學生沒前後文能對照，就容易卡住。她也說，近年不斷強調素養命題，培養學生在生活中能應用的能力，主題卻是考日本文化，太脫離學生的生活情境。

台北市明倫高中英文科教師陳建州說，篇章結構將一文挖出四空格，學生要從上下文脈絡找出正解，本來就屬於難題。如今要再新增一選項，也許考生連環錯的比率會降低，但多一個選項，考生也可能選到完全錯的內容而被連鎖扣分。

全中教秘書長許麗吉表示，大學學測題目難易度長期不穩，教育部應妥善監督；陳建州也說，學測題目難易度不穩定「持續發生」，教育單位應謹慎看待。