指導科展要上學倫課 中小學教師反彈

教育部近日修正中小學科展要點，增訂科展指導教師應在三年內修習至少三小時的學術倫理課，自後年起生效。未料有中小學老師不滿表示，台大國發所前教授陳明通指導學生惹出論文抄襲風波，教育部卻要中小學老師一起承擔？教育部則表示，此次修法「與近期發生之大學學位論文事件完全無關。」

科展主辦單位、台灣科學教館根據教育部修正「中華民國中小學科學展覽會實施要點」暨「台灣國際科學展覽會實施要點」，公告指從一一三年起，中小學指導教師報名科展時，應檢附台灣學術倫理資源中心基礎核單元三年內至少三小時的修課數證明。

高中師：應鼓勵而非強制

一位不具名高中自然科教師質疑如此「大動作」，是因應近來台大論文門的通盤檢討。他認為，教育部應採鼓勵，而不是強制教師上學倫課。全中教秘書長許麗吉也說，台灣社會突然重視學倫，但「是否應從大學端先來？或同步來？」中小學科展一直都無明顯學倫困擾，教育部卻從科展下手，強制規定的觀感非常不好。

全教總理事長侯俊良也認為，此舉恐無法達成避免抄襲目的，「上了學倫課，會抄的人就不抄嗎？」強制研習恐增教學現場困擾。另名國中教務主任則說，國中生參加科展無助升學，參與率已很低，若加註此條款，恐影響教師指導意願。

教育界：深化學倫非壞事

但也有教育界人士認為，近年高中小論文抄襲比率偏高，過去也曾發生別人指導的學生，卻被其他校內教師眼紅搶著「掛名」，若能藉此深化中小學學倫概念，從老師到學生由上而下，不是壞事。

教育部國教署說，去年八月科展評審會議上，有評審提出部分參賽作品一稿多投、違反學倫，因此建議檢討相關規定。科教館今年三月因而邀專家學者、全國性教團及各縣市教育局處開會研商，於今年十一月提報科展諮詢委員會討論，決議修正相關要點，與近期學倫案無關。

國教署說，為讓指導教師預先準備，該規定後年才會實施，但科教館也會盡速蒐集各界相關建議，再提報科展諮詢委員會討論。