高中生列席教評會？3方案異見多
台中一中音樂課師生衝突引發熱議，學生呼籲學校汰換不適任教師，校方今將找學生、老師還原事發經過。本報掌握，行政院兒少福利與權益推動小組去年有委員提案，擬新增學生代表列席高中教評會，教育部已開過三次會，各界認同保障學生表意權，但是否讓學生擔任教評會委員、可投票決定老師去留，或僅列席發表意見，仍意見分歧。
提案人、行政院兒權小組委員許維中表示，讓學生代表進入教評會，是盼學生意見能被完整呈現，避免學生僅能在調查過程中發聲，甚至被校方主導。
據了解，教育部提出的三方案，包含教評會審議教師解聘、不續聘、停聘或資遣事項時，得視需要邀學生會代表列席提供意見，學生僅能被動受邀；或學生會代表可主動請求陳述意見而有正當理由者，再裁量是否給予機會；或只要學生會代表想陳述意見，可直接與會。
但全教總理事長侯俊良說，教評會涉及教師工作權，且教師與學生間會有權利不平等關係，包含涉及成績評定，或交互攻防、人身安全等，有時也涉及體罰、霸凌、性侵，或涉及個人隱私等案。他認為，學生代表不必要在教評會列席，但可強化調查階段的表意權。
全國中小學校長協會秘書長謝金城也說，高中生仍只是「學生」，年紀還小且思慮可能還不夠周全，若賦予決策權，或列席發表想法，未必適合。
許維中則說，現行性平委員會、學生獎懲委員會皆設置學生代表，若涉及體罰、性侵、霸凌等案會簽保密協議，審查過程也採「去識別化」資訊。他認為，新課綱強調素養導向，民法也將成年下修至十八歲，應保障學生有多接觸公共議題的機會；若涉及利益關係，學生代表也可利益迴避，或放棄表態。
學生團體：可避免調查失真
台灣青年民主協會理事長張育萌說，兒童權利公約保障兒少參與表意權，過去卻曾有教師經市府調查認定霸凌，教評會僅送入考績會草草結案，若學生代表能參與教評會，勢必能改善現況，且教評會與學生事務難切割，若完全僅教學專業審查會失真。
教育部說，國教署正委託專家學者進行評估，目前尚在蒐集意見研議中。
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