台南大學研發AI科技教材獲國際大獎 多國想引入

台灣之光！AI科技教育向下紮根相當重要，但放眼全球，合適的教材卻不多，國立台南大學資工系教授李健興與團隊，花費15年時間，研發出「以腦波操控無人機」與「藉由機器人協助英文學習」等AI教材，適合國小到高中的學生，這項成就獲得國際電機電子工程師學會（IEEE）肯定，頒給「大學前教育功勳成就獎」，是台灣團隊首次獲得這項榮譽，也因此引起各國重視，目前相關教材已陸續翻譯成多國語言，將推廣到各地。

李健興談到15年來努力的過程，直指「實在是一條漫漫孤獨的長路」，因為在教學現場中，老師接受新教材的意願不高，努力多年目前在台南、高雄等地總共有10多所高中職到國小學校使用，數量並不多；又例如團隊研發小型機器人、協助學生學習英文，但一方面要讓學校老師願意配合，同時機器人的成本高，甚至有遇過校長收到機器人後就鎖在櫃子裡，沒讓學生用，原因是「怕機器人被玩壞」，但能夠受到IEEE的肯定，團隊都覺得很光榮。

IEEE是總部設在美國、全球最大的專業技術組織之一，會員超過42萬人、來自175個國家，在工業界有極大影響力，近年相當重視電機電子的教育傳承，在頒給南大團隊這項榮譽後，也希望團隊能協助將教材導入拉丁美洲等開發中國家，讓這些國家透過教育，未來有機會在科技上追上先進國家。同時團隊也與美、英、德、加拿大及日、韓等國家合作，將陸續推動這項科技教材。

李健興表示，台南大學前身是國立台南師範學院，因此團隊很重視科技的教材開發，國內目前雖然也希望把科技向下紮根，國小就開始學習寫程式，但相關的教材卻不多，國際上較知名的是樂高機器人，透過結合遊戲，從小培養孩子對AI的興趣。

他表示，團隊發展的科技教材，從最淺顯易懂的「AI是什麼？」，到較困難的寫程式，都涵蓋在內，可配合學生不同的程度及學校各自使用不同的教材，進行調整。

像是利用機器人學習英文，李健興表示，台灣學生學習英文，往往在書寫及文法上較強，聽、說卻很弱，主要是不好意思開口，但卻可以利用機器人對談，團隊在國家高速網路與計算中心租借平台，將學生的使用過程都納入，經過電腦分析，可以視不同學生的程度給與交流回饋，並記錄每名學生的學習歷程，近期還與雲林飛沙國中合作，展開「減C」計畫，把英文程度後段的學生拉上來，成效都相當不錯。

李健興教授團隊提出一套基於CI&AI-FML代理人之學習工具於智慧物聯網未來應用，與心統科技有限公司、女媧創造股份有限公司共同執行國科會產學合作計畫，研究開發人工智慧結合人類智慧邏輯與機器學習應用工具，以及智慧學習機器人融合 CI&AI-FML 技術於未來教室創新學習應用。

已於2021年7月歐洲盧森堡FUZZ-IEEE 2021辦理AI-FML於AIoT 生活應用國際競賽、8月與日本大阪都立大學(OMU) Nojima 實驗室及東京都立大學(TMU)Kubota 實驗室共同辦理IEEE計算智慧中小學國際夏令營活動(2021 IEEE CIS Summer School)；2022年1月於雲林劍湖山辦理玉山博幼公益盃 AI-FML 生活應用學習營、7月於義大利IEEE WCCI 2022國際會議辦理智慧計算中小學國際競賽等，推廣這項新式教材。