高中別靠ChatGPT代寫學檔！ 招聯會最慢5月推審查建議

本報昨日報導，高中生使用ChatGPT代筆學習歷程檔案，大專校院將面臨判斷檔案「真實性」的考驗。不少國內大學都說，校內正在討論因應作法，但檔案是否出自學生之手，仍可從大學個人申請第二階段的筆試、口試來判斷。大學招聯會今天也說，將蒐集各大學因應措施，盡快召開常務委員會擬定相關配套或規範，今年五月前發函各大專校院，提醒ChatGPT可能帶來的衝擊，讓各校可自行研議處置方案。

ChatGPT可用來寫心得報告，甚至有人用於撰寫論文，對高中考招來說，多以文字產製的學習歷程檔案真實性將首當其衝。中部某明星高中學生分享，前陣子測試ChatGPT代筆寫自傳，除了生日西元、民國有時會錯亂，其餘內容遠比自己寫得精湛，甚至連沒給它的「養老院探訪」經歷都寫出來，若再經人為潤飾，成品勢必更加精美。

大學招聯會執行秘書王文俊今天接受媒體聯訪，他坦言，確實已在家長說明會中，被問及這項問題。不過他表示，高中生個人申請第二階段備審資料預計五月初會送上來，招聯會將在今年五月初以前，召開常委會討論此問題，包括大家如何審查備審資料，提醒大學應注意審查資料的內容，或若口語化的表達與高中生學習內容明顯不符，就要多加留意。

王文俊也提到，大學個人申請第二階段仍有口試，部分校系也有筆試、實作，將提醒各大學對於筆試、口試的項目要特別謹慎。另外，大學端也可詢問高中生的備審資料內容，反問學生是否了解自己撰寫的資料，上述意見將待常委會討論後並取得共識決議，再發函提醒各大學。

台大昨日受訪表示，校內正在討論因應作法，不過影響不大，學生是否自己撰寫學檔，仍能從第二階段的筆試、口試辨別出來。

清華大學教務長巫勇賢也說，大學教授可以搭配學生過去的學習狀況，例如學生若無參與過寫程式的活動，卻又突然在學習歷程中冒出這一項，「那就很怪」。他認為，最主要仍要透過口試機制，從中辨別學生撰寫檔案真偽。

陽明交大副校長陳永富則說，ChatGPT無法提供圖檔內容，只有產出文字，這對於已經有基本作品、想法的學生而言，應該會有很大的幫助，但對於作品完全沒有概念，只想靠代筆的學生來說，卻可能獲得自打嘴巴的答案。他也提醒，大學端看內容就能辨識邏輯是否通順，考生若單純靠它代筆，恐怕會「適得其反」。